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高中語文作文創(chuàng)新寫作技巧指導

發(fā)布時間:2020-10-27

高中語文作文創(chuàng)新寫作技巧指導

  寫作是—種復雜的思維活動,在高考作文寫作的過程中,謀篇布局、文字功夫固然很重要,但形成文字之前的思維技巧更為重要。

  作文思維是一個多元的、立體的、復雜的思維過程。常用的思維方法有順向思維和逆向思維、發(fā)散思維和收斂思維、縱向思維和橫向思維、線性思維和非線性思維、對稱思維和非對稱思維、靜態(tài)思維和動態(tài)思維等。這些思維方法貫穿于寫作的全過程,我們應當研究思維技法,努力將這些思維方法靈活地運用于作文中,使思路活躍,文思泉涌。

  下面,我們擇要介紹一些思維技巧。

  一、順向思維

  順向思維是一種從人類已有的成果出發(fā),以人類已有的成果為思維原點,又創(chuàng)造性地推動著人類已有成果向前發(fā)展的思維方法。具體的表現(xiàn)形式有三種:一是創(chuàng)造性地運用人類已有的成果;二是對人類已有成果進行創(chuàng)造性的完善三是創(chuàng)造性地深化人類已有的成果。

  作為寫作中的順向思維,是指在寫作思考的過程中,思維循著命題者的意圖、指向去思考。在寫作過程中,循著命題者的指向思考,并從正面考慮問題的答案,這樣有利于培養(yǎng)思維的求同性。你也可以有所創(chuàng)新,但必須在原材料思維前進的方向上發(fā)展創(chuàng)新。

  二、逆向思維 逆向思維也叫反向思維法、反彈琵琶法。所謂逆向思維,就是對某一問題拋開它所提供的條件和思路導向;換一個角度向其反面去思考,以獲得與原材料截然不同的意義,得出不同凡俗、富有創(chuàng)意的思維結(jié)果。

  三、求異思維 人們往往習慣于認識事物的某一面,而忽略了與之相反的另一面,因此,這就留給了人們思考的另一空間。運用求異思維的方式,打破從來如此的思維定勢,獨辟蹊徑,反其道而思之,往往有新穎獨到的發(fā)現(xiàn),進而寫出好的文章.

  四、原點思維 原點思維是指以某一原有事物為原點,圍繞其所進行的繼承借鑒、發(fā)揚深化、尋找原因和解決問題的一種思維方式。有人說。原點思維就是從思維的原出發(fā)點考慮問題。

  五、發(fā)散思維 發(fā)散思維又稱輻射思維放射思維多向思維擴散思維,它是從多種角度去思考探索問題,尋找多樣性解決問題的思維方式。發(fā)散思維的特點是:充分發(fā)揮人的想象力,突破原有的知識因,從一點向四面八方想開去,井通過知識、觀念的重新組合,尋找更新更多的設想、答案或方法。發(fā)散思維是一種多方面、多角度、多層次的思維方法,具有大膽獨創(chuàng)、不受現(xiàn)有知識和傳統(tǒng)觀念局限和束縛的特性,因此很有可能從已知導向未知,獲得創(chuàng)造結(jié)果。

  六、辨證思維 辯證思維是指用全面、發(fā)展、變化的眼光看待事物,透過大量繁復龐雜的現(xiàn)象認清事物本質(zhì)的思維方法,實際上就是以辯證法為其觀念基礎的思維認識方法。

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