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教室隨想

發(fā)布時(shí)間:2019-02-13

教室隨想

  光線,明亮的白熾燈,照亮了我的影子,把窗外照黑了,“戰(zhàn)友”們臉上是那么深沉。好像只有我目光呆滯放著小學(xué)的電影,但這里純潔得容不下我的“小動(dòng)作”。盛夏過(guò)去了,“秋老虎”來(lái)了,一粒碩大的汗珠沿著兩頰滑落到地上,盡管眼前擺著一本用破了的暑假作業(yè)。窗口上那只小黑蛛充當(dāng)著我的風(fēng)鈴,風(fēng)一吹,它一晃。把靜悄悄的心,泛起了漣綺。

  小時(shí)候的六個(gè)玩伴,你們?cè)谀?你們可曾記?ldquo;正六邊形”的一個(gè)六十度角,有福同享,有難同當(dāng),不是我們的對(duì)角線嗎?醫(yī)生上課鈴,埋葬了我們多少快樂(lè);一道數(shù)學(xué)題,覆沒(méi)了我們多少次;一板白字,記錄下了我們多少足跡?我都數(shù)不清了,可現(xiàn)在為什么感覺(jué)那么美好,那里還會(huì)一直這樣嗎?不知到。

  馮老師,蔣老師……還記得我最后一次春游嗎?拍了最后一章大合照,我竟然搞丟了,求求你代表月亮懲罰我吧。還有我最后一次抽簽在那里唱的最后一首歌:西廂。沒(méi)想到這竟成了“離歌”。

  手上的這些疤痕,清楚的記錄下暴殄天物的后果;鋌而走險(xiǎn)的后悔;曇花一現(xiàn)的樂(lè)極生悲。“啊——啊——啊——丘”打破了安靜的自習(xí)課,并悄悄地說(shuō)了一句:誰(shuí)罵我?可被順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn),硬要我出去罰站。正失意的時(shí)候,一只青鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),帶走了我一絲悲哀。

  躊躇在過(guò)去的時(shí)候,一道靈光突然飛過(guò),那正是和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一輩子的約定,現(xiàn)在再想想,一輩子的約定原來(lái)是那么的奢侈。的士代替了搖籃;堅(jiān)定代替了迷惘;青春痘代替了“水平桌面”。于是乎不再為了過(guò)六一兒童節(jié)而纏著老師放假。那時(shí)候的后悔,我忘不掉,它還會(huì)被我隨身攜帶,如音樂(lè)一直被八音盒刻錄了一樣。日日夜夜聽(tīng)這劉若英唱:“想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢?”現(xiàn)在我能回答了:“我要‘堅(jiān)定著希望,去闖’”。

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