對于個人過失與態(tài)度問題檢討
首先在此我需要為我于2019年3月21日的所作所為作出深刻反省。對于“考試作弊”的行為與相關(guān)懲罰，后期我查閱相關(guān)資料并有所了解（如中考一科作弊則全科以零分記），也明白了作弊行為的惡果包括他人理解我的個人形象、個人行為作風(fēng)甚至個人道德品質(zhì)出現(xiàn)偏見與錯誤理解。我將會于3月21日晚談話結(jié)束起進行改進。
敘述作弊動機、作弊過程和事后如下：作弊行為基于在本次全市漢字聽寫大會初賽篩選中勝出、獲得入賽名額的心理，在老師離開教師的一小段時間內(nèi)我向右座的何湘如同學(xué)詢問“三顧茅廬”的“l(fā)u”是否為“廬”以及有無拼寫錯誤，并被抓住現(xiàn)行。監(jiān)考老師找我談話，我的行為間接反映出無所謂和叛逆，其間我多次冷笑、嚼舌頭和全程雙手插在褲兜內(nèi)，毫無認(rèn)錯態(tài)度。
第一，我需要對作弊行為道歉。作弊行為的心理出發(fā)點雖然不是極惡但造成的道德質(zhì)疑卻是致命的。一部分作案的大膽性是出于不理解作弊行為將會帶來的后果。據(jù)有關(guān)資料顯示，在中考中作弊不僅全科以零分記與當(dāng)場取消考試資格，長春等地甚至頒布過“取消明年參考資格”的嚴(yán)厲處罰方案。比起肉眼所能目及的利益受損，更嚴(yán)重的是有人將會因此對我迄今所獲得的部分（或者全部）成就的來源產(chǎn)生質(zhì)疑，更有平日不滿于我的甚者會四處造謠破壞我的形象。日后，我將會堅決杜絕此類不利于大眾包括自己的行為。
第二，我需要對態(tài)度問題道歉。受教育時我所持的叛逆態(tài)度惡化了師生之間的溝通，也當(dāng)面直指對我母親的教育方式的偏見。冷靜后尋思那時只是熱血沖腦圖一時口舌之快，不經(jīng)意間說出許多令雙方（甚至多方）所尷尬的氣話。雖我并無惡意，但正是通過不當(dāng)?shù)耐緩绞沟脺贤ǖ玫讲焕硐氲慕Y(jié)果。我的母親與我同樣認(rèn)為，端正態(tài)度比更正錯誤從問題根部更能得到解決。針對該缺陷，我將會在今后遇事盡我所能去控制自己的情緒波動以免因沖動一失足成千古恨。
總結(jié)本次檢討的重點并不是單純針對“作弊”行為，更多是檢討我面對自我過失時的態(tài)度問題及個人并未意識到的錯誤觀念。雙方談話過程中，我通過溝通發(fā)現(xiàn)了我性情偏激、過于桀驁不馴、莽撞剛烈的負(fù)面性格特點，以后的我將會在最大限度上作出改善措施。
最后我聲明，本檢討書并未任何敷衍與目的（如為了拿回被沒收的書而寫檢討），完全出自于本人的真心如題目所說“對于個人過失與態(tài)度問題檢討”。望老師諒解我的過失。