留在記憶中的那個(gè)人
有些人，是無(wú)法忘記的歷史；有些人，是無(wú)法重溫的回憶；有些人，只能把他靜靜地收藏在記憶中，獨(dú)自品味。
——題記
那個(gè)少年，他帥氣，他陽(yáng)光，他活潑。那個(gè)少年，他，穿著運(yùn)動(dòng)服，他個(gè)頭很高，身材修長(zhǎng)。他笑起來(lái)的時(shí)候，總是嘴角一翹，眼角一彎，那樣真的很帥氣。
我們是在六年級(jí)認(rèn)識(shí)的。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不太好，所以媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)槲沂恰靶氯恕�，所以老師就向其他人介紹了我：“她叫佟雨沁，是(1)班的學(xué)生。”話音未落，那一桌的男生都笑了起來(lái)，其中，一位穿紫色衣服的男生笑的最嗨�！瓣愃煎\，你笑什么�。俊薄袄蠋�，因?yàn)槟阏f(shuō)她叫紅領(lǐng)巾啊�！眲傉f(shuō)完，他又放聲大笑起來(lái)。那翹起的嘴角讓我看了很不舒服。從此，我就記住了陳思錦這個(gè)名字。
不是冤家不聚頭啊，才沒(méi)過(guò)幾天，老師就把我的座位調(diào)到他旁邊去。因?yàn)樯洗蔚氖虑�，我一直都�?duì)他愛理不理的，直到那一次，才發(fā)生了變化。
老師說(shuō)馬上就要單元測(cè)試了，因?yàn)椴恢朗悄膫�(gè)單元的試卷，所以心中不禁有些緊張。試卷剛發(fā)下來(lái)，老師就進(jìn)房間了。可那個(gè)單元我們班級(jí)還沒(méi)有學(xué)，我又不敢去跟老師說(shuō)，也只有呆呆的坐在那兒了。陳思錦可能是發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，小聲問(wèn)我：“你怎么不做試卷��？”我紅著臉回答：“這個(gè)單元我們班級(jí)還沒(méi)有學(xué)呢。”他又問(wèn)道：“那你怎么不跟老師說(shuō)��？想得零分嗎？”我臉更紅了：“我不敢�！彼戳丝次�，就大喊一聲：“老師！”老師就從房間里走出來(lái)了：“干嘛？”“佟雨沁她們班這個(gè)單元還沒(méi)學(xué)呢�！薄澳悄阆葎e做了，幫她講一下好了�！薄班拧！�
可能是因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)過(guò)吧，我學(xué)起來(lái)格外難。他不厭其煩地幫我講了一遍又一遍，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂不懂。我覺得很不過(guò)意不去，就跟他說(shuō)了聲“謝謝”。可他卻笑著說(shuō)：“同學(xué)嘛，本來(lái)就應(yīng)該互相幫助，有什么謝不謝的？”“其實(shí)你挺聰明的，相信自己，好好努力！”他嘴角一翹，眼角一彎，對(duì)我做了一個(gè)笑臉。那樣子，真的很美。
從那之后，我對(duì)他的印象就變好了起來(lái)，我們也成為非常要好的朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到什么不開心的事，我就會(huì)想起他，想起他爽朗的笑聲，想起他對(duì)我的鼓勵(lì)。他永遠(yuǎn)留在我的記憶中。