我終于贏得掌聲
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”每當這首歌回響在耳邊，我都會憶起那件往事。
那天，班主任拿著一疊表格走進班中，示意我們安靜后說：“下個月學校有個朗誦比賽，想要參加的同學來拿一張報名表�！蓖瑢W們爭先恐后地走上講臺去領(lǐng)報名表。而一向怯于在眾人面前表演的，鼓起勇氣，從座位上站起來，走到老師面前說：“老師，我也想報名�！崩蠋煪q豫了一下，我抬起頭，對上老師的眼神十分堅定。我接過報名表，當我回到座位時，我似乎聽見有人再說：“她竟然也參加比賽，這不是浪費比賽名額嘛？”然后周圍響起隱隱的竊笑聲，這讓我憤怒地攥緊拳頭，心中暗暗為自己鼓勁。
“再深的絕望/總有結(jié)束的時候/昂然向前/最美的風景看也看不夠”一遍又一遍，我努力去摸索朗誦時需要的聲響，音調(diào)，停頓，直到喉嚨沙啞，第二天，又不厭其煩地重復訓練。
一個禮拜后，老師讓我們班報名的同學先在班級中展示一遍，上課鈴不知不覺打響了，握著稿紙的手已經(jīng)微微出汗，“快輪到我了！”我看著別人都在老師的掌聲中通過，坐在座位上開始局促不安地玩著手指�！皝恚乱晃�。”老師投給我鼓勵的眼神，我放下稿子，站到講臺前，看著底下一雙雙交集在我身上的眼睛，一時間大腦一片空白，張大了嘴卻一個字也說不出來，我能感覺到我的臉很燙，低下頭，我羞愧地對老師說道：“老師，我……我還沒準備好……”臺下儼然亂成一鍋粥，揶揄聲，哄笑聲狠狠地撞擊著我的耳膜。
晚上，夢里的我拼命奔跑，好像要擺脫什么，到底是什么呢？對了——是哪可怕的嘲諷聲！我捂住耳朵，埋頭向前沖，我不要聽！不要聽！終于，我掙扎著從夢中醒來，已是淚流滿面，把頭埋進膝蓋，怔怔地想：別人可以做到為什么我不行？我真的要放棄嗎？不，我不要，離成功我只差一步了！
我從床上猛地坐起，站到鏡子前，我抹去眼淚，然后朝鏡子里的自己露出一個自信的笑。“生活/不是等暴風雨過去/而是快樂地/在風雨中跳舞”情不自禁地，我朗誦起來我選的那首詩�？粗覡N爛的笑容，我充滿了希望。
一個月的時間眨眼過去，站在舞臺上，我抬頭平視臺下的觀眾，內(nèi)心靜得像一片湖泊，沒有一絲漣漪，緩緩地，我開口了，“命運/有一半握在上帝手里/努力就能創(chuàng)造奇跡/絕望時要想著/還有一半在自己手里……”也許是我太投入，以至于自己還沒意識到已經(jīng)朗誦完了，直到被臺下如雷的掌聲驚醒。熱烈的掌聲在我的心湖中蕩出一片片漣漪。
我終于贏得了掌聲，它使我找回了自信。我永遠感謝那掌聲。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。