我們班的故事
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，67位同學(xué)聚在這里，拼湊出一個完完整整的四班。這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們自己的風(fēng)景。
風(fēng)景一
初二的我們早已習(xí)慣了披星戴月的生活。6：00喇叭又里響起了熟悉的音樂，同學(xué)們一個個精神抖擻地走向操場。伴著節(jié)奏鮮明的音樂，我們抬頭挺胸，邁開步子，然后再笑一笑——在寒風(fēng)中晨跑原來如此有趣。操場上時不時回響起“四班精神，無所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號聲，也回響在每個四班同學(xué)的心中……退場時，看見東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷仿佛離我而去。
風(fēng)景二
四班的老師個個身懷絕技，都有自己的殺手锏。我們有一個嚴(yán)格的語文老師，她有一個象征性語言——這個字值一千遍。意思就是誰要是把它寫錯，就要罰寫一千遍。于是，在生物課上。老師說：“看清楚，不要把“鷹”寫錯了�！绷⒖逃心猩俺鲆痪洌骸斑@個字值一千遍�！卑颜Z文老師的口氣模仿得如此生動，我也是醉了。全班哄堂大笑，生物老師卻一臉茫然。
老師講課十分“生動”，令我們陶醉其中，總會有人“陶醉”著就睡著了。老師很生氣：“你又睡覺！”于是，天下大亂。就像數(shù)學(xué)老師用小學(xué)課文形容我們：“春天來了，東風(fēng)來了，同學(xué)們都像剛剛睡醒的樣子……”
風(fēng)景三
音樂課上，老師因事耽擱了一會兒，男生們便自發(fā)開始了唱歌。那歌聲唯一的優(yōu)點便是“大而響”，遇到音調(diào)過高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過了這一段不唱。正當(dāng)他們自我陶醉時，音樂老師來了，只見她大喝一聲：“上音樂課不準(zhǔn)背文言！”眾男生頓時啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。
風(fēng)景四
夜幕降臨，晚自習(xí)上，作業(yè)排山倒海向我們涌來。偶爾從習(xí)題里抬起頭來，看看窗外迷離的燈光。于是，抓起筆，繼續(xù)狂寫作業(yè)。由于我寫作業(yè)總是離桌面太近，導(dǎo)致我年紀(jì)輕輕就已經(jīng)戴上了“自動視網(wǎng)膜”。這時，同桌輕輕推著我：“別離書太近，把頭抬高點。”那聲音，那語調(diào)，仿佛一切煩惱都已消失，讓我心中暖流涌動。
這就是四班的風(fēng)景。我們班的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實是屬于我們的風(fēng)景。點綴著我們漫長的求學(xué)生涯……