放飛夢想
握緊手中的“密函”，我心中的信念越發(fā)的堅定。
都說理想是動力的源泉，曾經(jīng)的我一直發(fā)誓要讓父母衣食無憂，但卻不知道從哪里著手。二年級時，有人見了我的畫贊不絕口，我便幻想著將來當一個畫家；13歲時，我已和書形影不離，心里便盤算著以后是否可以開個書店，一舉兩得；到了初一，朋友見我英語不錯，勸我朝這方面努力……可現(xiàn)實總是與夢想大相庭徑：美術(shù)本上總是沒有“優(yōu)”的蹤跡；對書的漸漸淡漠也讓我開店的念頭不了了之；還有英語上的難題令我手足無措……
我的理想，我心中的那個夢，難道僅是考上一所好的學校？那我的承諾呢?
茫然中，我又想起了那雙手。國慶期間一直疼痛的手，粗糙的手，蠟黃的手；前不久在陰冷的午后，浸在冷水中通紅發(fā)紫的手；到現(xiàn)在，我依舊清楚地記得，小時候撫在我手上的大手是多么溫暖、細膩、白皙——歸根究底，還是我毀了這雙手！
不甘與自責交織著，堆疊著，終是通過緊握在手中的筆匯入了那各種情緒的海洋中……
緩緩合上日記本，托起沉重的頭，仰望墨一般的夜空，我思索著：此時，有多少人正在燈下奮筆疾書，努力地圓他們還未完成的夢？又有多少人在夜幕下見證了自己的成果？為何我不行？為何我不能在這兒放飛自己的心，腳踏實地地前進？雖然我還未確定心中所想，但也不能忽視其他，或許尋找的方向本就是錯的呢？
新的一天，我重拾微笑，大步向前。雖然這一路上千滋百味，我依舊沒有改變那一抹微笑。酸甜苦辣，我默默的用筆進行宣泄，這樣，不僅是心情的天地更加廣闊，我也漸趨成熟，筆下的文字也擺脫了稚嫩，愈加生動。
在一次的晚自習上，我看見老師在一篇文章后的那句“有下集嗎”，一下子便顛覆了我原來的想法，內(nèi)心狂喜不已，稍微平靜下來后，卻又開始糾結(jié)�！皩懶≌f？是不是太不切實際了？可這是一個機會呀，即使到最后一無所得也比沒有嘗試而后悔強！但別人的看法……”
正當我矛盾時，老師的聲音響起，教室頓時安靜下來。一開始，我便攥緊了手，凝神聽著。后來評論到我的日記時，手竟自動的顫抖起來。雖然我紅著臉低下了頭，但還是免不了掛在嘴上的微笑。
“……繼續(xù)寫吧！等寫好了說不定會還能發(fā)表呢……”意外的，我沒有聽到嘲笑聲。無聲，便是同學們對我的鼓勵，老師的支持就是動力，自己手中的筆便是行動的工具!
回想到這些，我笑得更加燦爛：這本就是自己心中埋藏的作家夢吧！
現(xiàn)在，即使學業(yè)繁忙，我還是經(jīng)常拿過來勾畫幾筆，黑夜躺在床上睡不著時也會短短地構(gòu)思；回到家，我在寫完作業(yè)后，經(jīng)�？葱≌f，汲取文筆創(chuàng)新，博采眾長。我所描寫的筆下的世界，就如我心中暢想的世界般美好。經(jīng)過一個暑假的努力，已寫了幾十張，本來自己滿心歡喜地讓一位朋友點評一下，卻不料“太過平常，不切實際”……之后的幾天，我一直在斟酌字句：的確如此，語言不精，構(gòu)思不妙，劇情不美�？桑窍刃薷哪剡�是繼續(xù)寫完再修改？自己猶豫不決，便問了許多人，所以直到如今我還是窩在起點，不過，心中卻是一個更高的層次：世界不會太美好，人也不可能完美。因為完美本身就是一種缺陷。如果事事順心，那活著還有什么奔頭呢？又何來的夢想？
生活依舊在繼續(xù)，我也在成長，同時伴我的，還有家人、老師、同學、朋友、筆下的那些人物以及心巔的夢。這些助力，怎愁我飛不上藍天？