難忘的一節(jié)課
自從我上學(xué)以來(lái)，上過(guò)許許多多精彩的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課、有趣味橫生的數(shù)學(xué)課、有津津有味的科學(xué)課，還有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)課……但其中最讓我難忘的是一節(jié)“辯論會(huì)”的辯論課，這節(jié)課讓我終身難忘……
那是發(fā)生在兩周前的事情了，“叮鈴鈴—”便隨著清脆的上課鈴聲和主持人劉睿嫻悅耳的聲音，一場(chǎng)科技發(fā)展：“利大還是弊大”的辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中拉開(kāi)了序幕。
首先是主持人劉睿嫻的開(kāi)場(chǎng)話：本次口語(yǔ)交際的題目是科技發(fā)展“利大”還是“弊大”，隨著科技的發(fā)展，一方面滿足了人類(lèi)社會(huì)生活和生產(chǎn)的需要，另一方面也對(duì)人們社會(huì)發(fā)展造成負(fù)面影響，首先由正方一號(hào)辯手講述觀點(diǎn)。
這次辯論會(huì)分成兩組，男生為正方——利；女生為反方——弊，在經(jīng)歷第一輪挑戰(zhàn)后，正、反兩方各選出6名辯手，我有幸成為反方一號(hào)辯手。
正方一號(hào)辯手上臺(tái)后，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括了科技的利處，例如：因?yàn)橛须娔X的存在，人們才能開(kāi)闊視野……
正方發(fā)言完畢后，就由我代表反方來(lái)發(fā)言，首先我問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：大家認(rèn)為2019年1月14日發(fā)射的“玉兔號(hào)”月球車(chē)，對(duì)人們的生活利大還是弊大？接著，我用一個(gè)事例證明了自己的觀點(diǎn)。誰(shuí)知正方辯手們不服，并說(shuō)出了自己的理由，讓同學(xué)們不得不鼓掌致敬。
辯論會(huì)的過(guò)程是激烈的，正反方同學(xué)各抒己見(jiàn)，希望自己能贏，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，不分上下，在我看來(lái)，辯論賽就是沒(méi)有消炎的戰(zhàn)場(chǎng)。
由于我們是第一次參加辯論賽，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如：我認(rèn)為現(xiàn)代之所以有這么多人近視，是因?yàn)殡娔X的出現(xiàn)。誰(shuí)知，我話剛說(shuō)完，范老師就反駁了我的意見(jiàn)，并告訴我：“現(xiàn)代之所以有這么多人近視，不是因?yàn)殡娔X的出現(xiàn)，而是因?yàn)槿藗兊目刂菩蕴�。”�?tīng)了老師的話，我慚愧的低下了頭。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了科技像春天，又悄然消失；科技像花兒，又悄悄地凋謝……同時(shí)這節(jié)難忘的辯論課鍛煉了我的思維能力與表達(dá)能力！我好希望以后常上這種課呀！