論輔導(dǎo)班
說起輔導(dǎo)班，相信只要是學生就一定聽說過或親身經(jīng)歷過。
大多數(shù)的小孩不僅報著學校里就有的課程，還報著各種書法班、美術(shù)班、舞蹈班、鋼琴班和葫蘆絲班什么的。這讓我想起了一個著名作家說過的話“如果素質(zhì)教育培養(yǎng)出了全才，這是時代的幸福。如果沒有，那這就是時代的悲哀�！�
素質(zhì)教育要求學生“德智體美勞”全面發(fā)展，而學�？谥兴^的“特色教育”又通常被占課，對家長來說，培訓(xùn)班不失為一個好地方，既能關(guān)住孩子不去瘋玩，又能讓孩子學到東西。至于高昂的輔導(dǎo)費，對望子成龍或望女成鳳的家長來說就不算什么了。而對不是真心來上輔導(dǎo)班的學生來說，只不過是換了個收費的地方上學混日子，不可能有什么成效。
如此一來，學生混日子，家長報培訓(xùn)班就成了一個惡性循環(huán)。獲利的是不負責任的培訓(xùn)班，因為他們沒有多大的責任，不像學校，有升學率監(jiān)督著。
可家長們會聽孩子們的話嗎？他們認為那是不愛學習、懶惰、不求上進的借口，會認為孩子長大了就不聽話了，有叛逆心理了。
輔導(dǎo)班，我該拿你怎么辦？