我們的作文輔導(dǎo)班
一塊小小的天地給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，這就是我們作文輔導(dǎo)班。它位于繁榮大街的北端西側(cè)、縣幼兒園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房，朝南的外墻壁鑲嵌著白色瓷磚，紅的瓦、白的磚，顯得那么潔凈、和諧。每天，孩子們的歡聲笑語(yǔ)從這間小瓦房里傳出，飄蕩在偏僻、幽靜的小巷里。
�。牐牬┻^(guò)短短的走廊，推開(kāi)那扇破舊的小門，走進(jìn)教室，會(huì)看到房間不大，學(xué)生卻很多。每個(gè)孩子那可愛(ài)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。他們帶著對(duì)老師的信任，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來(lái)美好的憧憬，愉快地在這里學(xué)習(xí)著。
�。牐牻淌以俸�(jiǎn)陋不過(guò)了，屋子幾乎沒(méi)有什么裝飾。西側(cè)墻的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板，那是我們每天最為關(guān)注的地方。無(wú)怪有人說(shuō)，黑板是老師耕耘的土地。是啊，老師在黑板上播撒著知識(shí)的種子，這知識(shí)種子在了我們幼小的心田里生根開(kāi)花，必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。
也許沒(méi)有引人注意，在窗臺(tái)的一角不經(jīng)意處，有一束紅艷艷的塑料玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭(zhēng)芳斗艷，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的花葉，插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡，趣味橫生。
�。牐爟晌焕蠋熞磺耙缓�，不辭辛苦地為我們忙碌著。講臺(tái)前是戴著眼鏡，和藹可親的范老師，他循循善誘地給我們講解知識(shí)；教室后面坐著表情嚴(yán)肅的夏老師，她及時(shí)地給我們批改作業(yè)。嚴(yán)師出高徒，夏老師就屬于這樣的老師。老師對(duì)我們好極了，不但給教給我們知識(shí)，還組織我們?nèi)ザ蓮R游玩。在二郎廟的大殿里，我們津津有味地傾聽(tīng)著老師講述二郎神勇戰(zhàn)惡魔的美麗傳說(shuō)。那天老師還帶領(lǐng)我們?cè)诤镉斡�，在山中尋寶，攀登陡峭的土�?hellip;…我們玩得開(kāi)心極了。這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g呢？
�。牐犖覑�(ài)這小小的教室，我愛(ài)作文輔導(dǎo)班。 簡(jiǎn)評(píng)：敘述生動(dòng)，能在敘事的同時(shí)寫出自己的感受很好~