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也是一堂語文課

發(fā)布時(shí)間:2021-01-10

也是一堂語文課

  我們印像中的語文課,無非是老師講同學(xué)聽,老師問同學(xué)答,老師留同學(xué)寫,而在我的學(xué)業(yè)中卻有一堂別開生面的語文課令我難忘。

  課上老師帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)了魯迅兒時(shí)的世界,從百草園到三味書屋,中我們知道了魯迅兒時(shí)在百草園的無憂無慮,到三味書屋的枯燥無味。

  在下課前,老師留了一個(gè)作業(yè),查找魯迅作品中一些代表人物并且為同學(xué)們講述、扮演,以便更好的理解作者筆下人物的內(nèi)心世界!斑@個(gè)作業(yè),我們下節(jié)課驗(yàn)收。”語文老師帶著微笑說道,聽到這個(gè)作業(yè)時(shí),同學(xué)們的表情可謂是各有千秋,有的自信滿滿的聽著老師留的作業(yè),有的十分興奮,隨性表言了幾個(gè)動作,有的卻面紅而赤喃喃自語道“這怎么演?”

  在緊張的排練中我們迎來了第二天的語文課,上課鈴聲慢慢響起,隨著老師輕輕的推開門走到講桌前,同學(xué)們的緊張情緒也越來越大,雖然只是一堂簡單的語文課,可是同學(xué)們卻非常的重視。

  “昨天的作業(yè)大家都記得吧?踴躍些誰先來?”語文老師望著我們大家說道!拔蚁葋!”隨著聲音我們往后看了一下,他自信滿滿的向講臺走去,同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓恼疲麖亩道锬贸隽司艂(gè)硬幣,在講桌上認(rèn)真排開,那種清高,自負(fù)的表情,令全班同學(xué)開懷大笑。有了第一位同學(xué)的開場,隨后的同學(xué)們也越來越積極,下一位同學(xué)在兩講臺前像細(xì)腳伶仃的圓規(guī)腳,同學(xué)們被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而當(dāng)聽見旁白的同學(xué)讀到“無情的社會,使她變得沒有信仰,沒有操守,沒有真摯的情感”時(shí),那種笑聲越來越大。后來的表演中,有一位同學(xué)扮演的祥林嫂最讓我的心靈震撼,她表現(xiàn)出祥林嫂經(jīng)歷許多磨難后,精神上創(chuàng)傷,她一蹶不振時(shí)仍一直掛念自己的孩子時(shí)的情景。表演中,笑聲也很大,而在旁邊一語不發(fā)的老師啟發(fā)我們道“唉,執(zhí)著的母親,命運(yùn)悲慘的女人,封建禮教的犧牲品”。是啊,在那個(gè)混亂的時(shí)代,戰(zhàn)亂使人民民不聊生。同學(xué)們愈加深刻的理解了魯迅作品的偉大之處。

  在熱烈的掌聲中,表演結(jié)束了,老師站在講桌前鄭重其事地說道“魯迅,用其嚴(yán)峻凜然,潑辣犀利的語言向我們展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人民生活的艱辛。同學(xué)們應(yīng)該牢記在學(xué)每一種知識,讀每一本書時(shí),要認(rèn)真體會作者的內(nèi)心世界。對于人物的描寫也應(yīng)該細(xì)致入微,讓讀者更好的理解你所表達(dá)的人物性格!痹挳叄淌依镉质且魂嚐崃业恼坡。

  在這堂語文課上,我不僅擁有了快樂與歡笑,而且體會到了文學(xué)藝術(shù)的巨大魅力。

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