寫(xiě)事的作文
大家都知道, 文似看山不喜平 。文章有張有弛、有動(dòng)有靜、跌宕起伏、波瀾曲折才會(huì)引起人們的閱讀興趣。那么,怎樣利用事件本身的曲折所形成的波瀾,寫(xiě)出生動(dòng)曲折、起伏有致的好文章呢?如何使文章一波三折、平中見(jiàn)奇呢?下面小編給大家分享一些寫(xiě)事作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
寫(xiě)事的作文篇1
一件令我后悔的事
在我童年的記憶中，有許多快樂(lè)的事，傷心的事，可有一件事使我想起都感到很后悔……
那是在我8歲那年夏天，我正在院子里瘋跑，熱的我滿頭大汗，于是，我飛快地跑回家，向媽媽要錢(qián)買(mǎi)雪糕。媽媽給了我5元錢(qián)，我跑到商店，氣喘吁吁地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨給我兩根冰棍!”出了商店我喜滋滋地吃著雪糕。忽然，我發(fā)現(xiàn)阿姨多找我一元，我腦子一熱，飛快跑到一個(gè)走廊里，緊緊地攥著那些錢(qián)，不知道該怎么辦好。我的心里好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一樣還錢(qián)吧，我又舍不得，天上掉下個(gè)大餡餅，傻子才不要呢!不還吧，我又覺(jué)得覺(jué)得阿姨挺不容易的，小本買(mǎi)賣(mài)，干嗎讓人家無(wú)緣無(wú)故地?fù)p失呢?我想來(lái)想去，這么也不行，那么也不妥，急得我在走廊里走來(lái)走去。后來(lái)，也不知道怎么的，我不覺(jué)摸到了胸前的紅領(lǐng)巾，臉“唰”的一下紅了，剛才心里反對(duì)還錢(qián)的小人好像消失了。我挺起胸，走進(jìn)商店，向阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤，阿姨不但沒(méi)有批評(píng)我，反而夸我是個(gè)好孩子。我不好意思地笑了……
現(xiàn)在，我一想起這事，臉上就一陣陣地發(fā)燙，雖然我當(dāng)時(shí)及時(shí)改正了錯(cuò)誤，但我臉上已有了一個(gè)永遠(yuǎn)摸不去的污點(diǎn)。我必須改正錯(cuò)誤，不再貪小便宜!
寫(xiě)事的作文篇2
發(fā)生在學(xué)校里的一件事
“呯——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽(tīng)，才知道原來(lái)是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗，沒(méi)想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來(lái)，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無(wú)數(shù)片，塑料的框子也裂開(kāi)了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來(lái)，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來(lái)了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽(tīng)了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無(wú)力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來(lái)了，她看見(jiàn)了那一塊塊碎玻璃說(shuō)：“這是誰(shuí)干的?”……
這件發(fā)生在學(xué)校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓(xùn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
寫(xiě)事的作文篇3
一件有趣的事
愉快的暑假過(guò)去了，我學(xué)到了很多本領(lǐng)，其中學(xué)騎自行車(chē)那件事深深地刻在我的腦海之中。
有一次，我在家中問(wèn)表哥：“表哥，可以教我騎自行車(chē)嗎?”表哥說(shuō)：“好吧!”我高興得跳起來(lái)。表哥從我家找出自行車(chē)，邊推著走邊對(duì)我說(shuō)：“如果車(chē)頭向右邊倒，你就把車(chē)頭向左邊移;如果車(chē)頭往左邊倒，你就把車(chē)頭往右邊移。知道了嗎?”我說(shuō)：“知道了。”
開(kāi)始了。我騎到了自行車(chē)上，可自行車(chē)不聽(tīng)我的指揮。我再按表哥說(shuō)的話去學(xué)著騎，可半路終于倒了。我生氣地說(shuō)“既然騎自行車(chē)那么難，還是不學(xué)算了。”當(dāng)時(shí)，我像泄了氣的皮球一樣，慢慢地蹲了下去。表哥跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“你不要灰心，表哥相信你一定能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的本領(lǐng)。”我聽(tīng)了表哥的話，恢復(fù)了信心，又騎了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你不但要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，長(zhǎng)大還要學(xué)會(huì)騎摩托車(chē)呢。”我說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后一定幫爸爸進(jìn)貨、送貨，還要幫媽媽做家務(wù)活。”
雖然學(xué)騎自行車(chē)是那么不容易，但是我覺(jué)得這件事讓我難忘，也很有趣。