當(dāng)代社會(huì)的另一個(gè)“方仲永”
打開(kāi)電視機(jī),映入我眼簾的是一則人物新聞,新聞的大致內(nèi)容是我國(guó)中南大學(xué)22歲學(xué)生劉路因破解一道世界級(jí)難題,受到學(xué)校、媒體各級(jí)的關(guān)注,他也因此獲得了學(xué)校贈(zèng)予的一百萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金,并被中南大學(xué)聘為教授,在校進(jìn)行研究。
22歲的大學(xué)教授,乍一聽(tīng),誰(shuí)都不免感到驚異,可是新聞的主人公劉路確實(shí)令人敬佩。隨著新聞的深入報(bào)導(dǎo),我了解到劉路在上大學(xué)期間,成績(jī)并不突出,他之所以能有現(xiàn)在這樣的成就,是因?yàn)樗姁?ài)數(shù)學(xué),一次偶然的機(jī)會(huì),讓他接觸到了這道所謂的世界級(jí)難題,他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)深入去研究這一道題,而是在學(xué)習(xí)中漸漸吸取前人的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)知識(shí)積累到一定程度,他再去鉆研這道題,他花費(fèi)了短短一個(gè)晚上時(shí)間,便完成了對(duì)世界級(jí)難題的證明,他將這一成果寄給數(shù)學(xué)雜志社,當(dāng)時(shí)他的信并沒(méi)有引起編輯們太大的關(guān)注,因?yàn)樗麄兌疾幌嘈胚@一個(gè)22歲的少年有能力解決出這樣一道許多著名數(shù)學(xué)家都無(wú)法解決的題目,直到他們證實(shí)了劉路的解題方法正確時(shí),他們才寄來(lái)一封厚厚的表?yè)P(yáng)信。劉路的這一成就很快在人群中流傳開(kāi)來(lái)。
可以說(shuō),劉路的天賦是與生俱來(lái)的,就好比王安石筆下的方仲永,但方仲永最后的境遇是悲慘的,后天教育不足使他最終成為一個(gè)普通人,碌碌無(wú)為。我認(rèn)為劉路是幸運(yùn)的,上天賦予他成名的機(jī)會(huì),又讓他享受接受優(yōu)秀教育的權(quán)利,中南大學(xué)校長(zhǎng)表示愿意負(fù)擔(dān)劉路研究乃至出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用,他可以使自己的天賦得到很好的利用,為祖國(guó)數(shù)學(xué)界做出卓越的貢獻(xiàn),也甚至有可能超越陳景潤(rùn),成為中國(guó)數(shù)學(xué)界第一人!劉路的前途是無(wú)比光亮的,只要他能夠努力學(xué)習(xí),將后天教育與先天的天賦融合,我相信他能彌補(bǔ)方仲永當(dāng)年的遺憾,成為當(dāng)代社會(huì)的另一個(gè)“方仲永”!
浙江寧波奉化市奉化市剡溪學(xué)堂初二:竺星鑫