文具盒里的紙條作文
在精品店里看見那似曾相識的文具盒時(shí)，我不由停下了腳步。
那是一個(gè)天藍(lán)的、鐵制的多層文具盒，比起邊上那些色彩鮮艷、圖案美麗的文具盒，它實(shí)在不太起眼，或者說有些平凡。但我卻回憶起，多年以前曾使用過的、和它一樣的那個(gè)文具盒以及它的故事。
那時(shí)候，總迷戀于多層文具盒那一格格小倉，帶著那些幼稚的幻想，將一些小紙片、小玩意兒存放于其中。這本是多么尋常的事情，但那次期中考……
“開始吧。”面無表情的語文老師給每排發(fā)下試卷，然后，像往常一樣，坐在教室前面批改作業(yè)。
坐在第一排的我也像平時(shí)一樣將多余的考卷向后傳，然后提筆答題。
一只手忽然叩了叩我的桌子。抬頭一看，語文老師站在我的桌前。正納悶她為何找我，“借一支紅筆給我。”原來如此，便打開文具盒，在一堆筆中翻尋那支紅筆。第一層沒有，第二層也找不到，第三層……哦，就在這兒！心急的我迅速將筆拿出來遞給老師，不料筆夾處帶出一張紙片。
老師接過筆，當(dāng)然，也接過了那張紙片，我的心忽然緊張起來——紙上有什么？雖然，我也不記得那張紙是什么時(shí)候放進(jìn)文具盒里的了。
老師打開看完，意味深長地看了我一眼，嘴巴動(dòng)了動(dòng)但終究什么也沒說，走回了講臺。
整場考試，我都在思索紙上究竟寫了什么，為何老師拿這種眼光看我？
考試結(jié)束后，老師沒有找我，我也便漸漸淡忘了這件事，直到那個(gè)午后——
我在辦公室?guī)椭蠋熍淖鳂I(yè)，剛準(zhǔn)備回教室時(shí)，語文老師喊住了我：“記得上次考試你幾分嗎？”這句話沒頭沒尾的，讓我有些摸不著頭腦。“記得。”“是真實(shí)的水平嗎？”“是啊。當(dāng)然了。”我更奇怪了。
老師拉開抽屜，從里面拿出一張紙條遞給我。打開一看，可不正是我的字跡么！內(nèi)容……是抄寫的一首古詩。
在腦海中極力搜索，這才記起，那是有一回背詩時(shí)背不出，便抄了一遍，想借助筆頭記憶的力量，后來就放進(jìn)了文具盒，再?zèng)]拿起過。忽得明白了老師為何那樣看我，是以為我做小抄吧？心中頓時(shí)有一種委屈和難受：“老師不是的，是……”我急于辯解，想告訴她這是個(gè)誤會(huì)。
“不用說了。”老師打斷我，“我相信你。”
驀地不知說什么好了，也許老師不愿再聽解釋，也許平日所作所為使她無法相信我會(huì)做出這種事情�？蔁o論什么原因，她說相信我！除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
后來我畢業(yè)了，走入了其它學(xué)校，再也沒找到一個(gè)如她那么信任我的人�；厥装l(fā)現(xiàn)，輾轉(zhuǎn)流年間，我已遇過太多的理解和寬容。
一個(gè)普通的文具盒，一張小小的紙條，但她教會(huì)我信任，教會(huì)我寬容。
“小朋友，你買嗎？”一句話將我從回憶中拉回，精品店那位和藹如她的店主指著文具盒問我。
“不了，我有一個(gè)了。”我笑著，然后退出精品店。
每個(gè)人的記憶中都珍藏著許多寶貴，而那個(gè)文具盒中的紙條，見證了老師對我的寬容與信任，寫滿了她的愛。