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曾經(jīng),與書相伴——讀《記得純真少年時(shí)》后感

發(fā)布時(shí)間:2019-02-16

曾經(jīng),與書相伴——讀《記得純真少年時(shí)》后感

  掩卷凝思——

  8歲的童話,小女孩在最溫暖的火光中燃燒微笑;

  10歲的傳記,汗水里凝聚著無(wú)可抗拒的里凝聚著無(wú)可抗拒的力量;

  12歲的小說(shuō),對(duì)未來(lái)不容揣測(cè)的道路刪去了恐懼;

  14歲的散文,簡(jiǎn)練、深?yuàn)W……

  回憶曾經(jīng)的歲月,由“書”來(lái)轉(zhuǎn)軸撥弦。

  徐魯先生說(shuō)“如果你在童年時(shí)就深深地愛(ài)上了書,愛(ài)上了閱讀,那么,恭喜你,那是‘幸福女神’向你發(fā)出了一生的邀請(qǐng)!”若從這樣一種文字的角度談及自己的童年,不可否認(rèn),我是幸運(yùn)的。本非一個(gè)書香世家,卻因?yàn)樯磉叺膼?ài)與關(guān)懷,讓我在深深地愛(ài)上了文字,愛(ài)上了書,愛(ài)上了閱讀,也讓我在回憶童年時(shí)擁有會(huì)心一笑的燦爛!

  第一次看見(jiàn)書名——《記得純真少年時(shí)》,我以為里面的每一個(gè)故事都應(yīng)該是淺顯易懂的,然而,我錯(cuò)了!一首散文詩(shī)——《老榆樹下的紅秋千》把我深深地吸引了,“只那么輕輕一蕩,那架小小的紅秋千,就把我蕩過(guò)了童年的門檻!笨赐赀@里的每一個(gè)故事,似乎都離不開“童年”,離不開對(duì)童年的回憶:懷念著曾經(jīng)《暴風(fēng)雨中的伙伴》,吟誦著童年的《校園朗誦詩(shī)》,回憶著稚嫩《甜美的讀書聲》,領(lǐng)略著原始《大自然的美》,接著,告別童年去《迎接十六歲的太陽(yáng)》……細(xì)細(xì)品味每一個(gè)童年的故事,有的只是懷念與感慨,童年的秋千,童年的歡笑,童年的故事,童年的愛(ài),童年的……一切的一切美好,在解下紅領(lǐng)巾的瞬間,“童年”已從字典里消失,只能讓回憶靜待著。忘了童年的美麗故事,忘了童年的純真笑臉,忘了童年的飄蕩秋千,忘了……帶著些許羞澀踏上有一個(gè)旅程,就讓花季雨季的夢(mèng)代替童年的天真,追逐又一個(gè)夢(mèng)想。

  記得有這樣一個(gè)問(wèn)題“如何讓個(gè)人渺小的生命一種‘大愛(ài)’與‘大德’中得以升華?”偉大領(lǐng)袖毛澤東以一束新鮮的松枝詮釋著平凡中的“大愛(ài)”與“大德”;彭德懷司令對(duì)黑夜里的風(fēng)燈的懷念讓我懂得了何為“感恩”;鄧小平爺爺?shù)纳倌晷袚Q來(lái)的是“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的一生的悲痛,然而,當(dāng)親人離去,故園無(wú)聲,他堅(jiān)定地走向了需要他的人民。何為“大愛(ài)”,何為“大德”些許總該懂得了!

  曾一直以為自己的童年已過(guò)去,這樣的書,這樣的故事已很久未看了,自踏入初中校園,似乎“故事”已遠(yuǎn)離了我,縱使看過(guò)一些書,也是長(zhǎng)篇大論,風(fēng)花雪月的文字,如今,這樣一本《記得純真少年時(shí)》把我?guī)Щ亓嗽?jīng)的書香童年……當(dāng)回憶靜待,淹沒(méi)心誠(chéng),塵埃飛濺,如果記憶可以忘卻,又有多少人可以忘了——拉開抽屜,那一頁(yè)頁(yè)“童言”已泛黃,一片片書簽也已在最后一頁(yè)烙下了“劇終”,《安徒生童話》里的每一個(gè)故事,每一個(gè)故事的主人公都依稀地記得,《辭!防锏囊黄作文也模糊地記住了幾篇較有趣的。

  “世界上還有比擁有一個(gè)書香馥郁的童年更幸福的事情嗎?”是的,書香馥郁的童年我曾經(jīng)擁有過(guò),所以,我說(shuō)自己是幸福的。它激起了一陣回憶的波瀾,即使對(duì)自己曾經(jīng)的書香童年的回憶,回憶那些與故事交友的時(shí)光,回憶那些與文字同行的歲月,回憶那些與書相伴的日子,回憶那已逝去的……

  凝思著,曾經(jīng),與書相伴!

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