圓的斷想
看到一個(gè)圓，你會想到什么？
這是一個(gè)非常簡單答案也十分豐富的問題。但就在一個(gè)人回答這個(gè)問題的結(jié)果上，就能反映出這個(gè)人是不是一個(gè)敢于打破常規(guī)思維，富有想象力的人。
學(xué)校里，許多同學(xué)都是具有豐富的創(chuàng)造性思維的，他們的回答千奇百怪：雞蛋。皮球。圓月。地球。鏡子，每一個(gè)回答都是敢于打破常規(guī)性思維來考慮這個(gè)問題的。但仍有不少同學(xué)認(rèn)為那就是個(gè)圓，沒有什么特殊意義。這些同學(xué)就是從小就被家長限制了廣闊的想象力，只拘泥于傳統(tǒng)答案，不敢打破常規(guī)性的思維。這也就限制了這些同學(xué)未來的道路不如那些具有豐富的創(chuàng)造性思維的同學(xué)。
而在家庭社會上，大人們的答案則幾乎都如出一轍：“這就是個(gè)圓。”這讓我很吃驚。為什么大人的思維方式就這么拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，不敢打破常規(guī)性的思維呢？我問了我的父母，為什么沒有一點(diǎn)創(chuàng)造性思維和想象力呢？結(jié)果他們給我的回答是“那很幼稚。”我不禁想到了西班牙畫家畢加索的說過的一句話：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大成之后是否能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”而當(dāng)今社會上敢于打破常規(guī)性思維方式的大人是少之又少，只有那些藝術(shù)家才會給出充滿想象力的答案，正是因?yàn)樗麄儽３至撕⒆訒r(shí)期藝術(shù)家的靈性，所以他們才有了現(xiàn)在的成就。
同樣一個(gè)問題：“看到一個(gè)圓，你又會想到什么呢？”
初三:吳鵬