收藏記憶
時(shí)間像一列迎面駛來的火車，來不及看清它的模樣，卻已經(jīng)呼嘯而過；而記憶恰是火車的隆隆聲，雖然火車已經(jīng)駛過，但那個(gè)聲音在某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)在耳畔縈回。
有人說，高三是黑色的，以致于在陽光下，你也找不到自己的影子。也有一些人把淚水往肚里咽卻笑著對(duì)別人說，高三是豐富多彩的，它使我們明白人生的意義和存在的價(jià)值。而我則認(rèn)為高三是無色的，淡藍(lán)的憂傷，粉色的笑靨，灰色的哀嘆，紅色的激情，這些似乎很近，又似乎很遠(yuǎn)，似乎很清晰，但又很模糊.,我懷念我們籃球打得很臭卻還拼命玩得很開心很瘋狂的日子,我懷念我們?cè)谑程贸燥垥r(shí)看《灌籃高手》看nba的日子，我懷念我們看夕陽落日浮云晚霞相對(duì)而視的日子，我懷念我們騎單車在田野里狂飆的日子，我懷念我們?cè)诖笱┘婏w后的操場(chǎng)上堆雪人打雪仗的日子，我懷念我們天還沒亮卻被叫起來晨跑的日子，我懷念我們?cè)谠履┵I到《萌芽》后廢寢忘食地大讀特讀的日子。我小心翼翼地把這些記憶收藏起來，唯恐哪天把它們丟了。
校園里櫻花爛漫時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地說，現(xiàn)在你們雖然坐在這里，但到了九月份你們就會(huì)坐在夢(mèng)想中的大學(xué)課堂里了。我對(duì)朋友說，老師說的是日本忍者的忍術(shù)，等我們?nèi)踢^這段艱苦歲月，就會(huì)有幸福如蜜的生活。朋友莞爾一笑說，老師是說這段日子很快就會(huì)過去，我們應(yīng)該好好珍惜。我當(dāng)時(shí)不以為然，而當(dāng)時(shí)間的海水沖刷過記憶的沙灘后，一切都變得清晰起來。
我已經(jīng)坐在大學(xué)的課堂里，我努力地學(xué)著適應(yīng)大學(xué)的生活。在大學(xué)里，有時(shí)我很忙，忙得像沒頭的蒼蠅，到處亂撞，直到筋疲力盡；有時(shí)我很閑，閑得我要用大量的時(shí)間去思考躺在床上聽音樂還是看武俠小說或者憑窗遠(yuǎn)眺。偶爾我會(huì)想起那段日子，就好像我從那里走過時(shí)，我把記憶的種子撒在路旁，現(xiàn)在當(dāng)我回頭望時(shí)，那些種子都已經(jīng)開出美麗的花，有蜜蜂、蝴蝶在上面盤旋飛舞。假如我能把這個(gè)畫面定格在相機(jī)里，我想《蒙娜麗莎》也會(huì)因遜色而傷心流淚的。但我沒有那種能力，因而我害怕，害怕有一天我的花兒會(huì)凋謝，會(huì)化作春泥，會(huì)像微塵一樣散于山河大地之間，當(dāng)我流淚時(shí)卻抓不住什么來擦拭我受傷的心靈。林黛玉在葬花時(shí)痛苦流淚，她把那些花兒當(dāng)作伙伴，當(dāng)作知己。我把那些花兒當(dāng)作自己的影子帶在身邊。
翻開泛黃的日記，我能知道自己哪天高興或生氣。有時(shí)我會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去看它，每當(dāng)看到動(dòng)人心弦的一件事或一句話，我多會(huì)揣摩半天。那感覺好像記憶的列車又回過頭來從我面前重新駛過，也好象欣賞一首老歌或一部舊電影。
過去已回不去，未來又太遠(yuǎn)，能抓住的只有現(xiàn)在這句話或許是對(duì)的。過去雖回不去，但當(dāng)我們翻開收藏的記憶，那些如陳年老酒的記憶可能會(huì)是你心靈的雞湯。