手勢
他外邊穿著一件深色但很普通的皮夾克。他穿著皮夾克是個優(yōu)秀的男人，他脫下皮夾克是個風(fēng)趣的大男孩。
無論他是何種身份，但他的手勢是難以讓我忘懷的。他的五根手指做起手勢來，像一朵奇妙的花，時而閉，時而張，時而搖。他的每一根手指就像一根魔杖點(diǎn)動人的心靈，點(diǎn)燃內(nèi)心火花，并使其熊熊燃燒起來。
當(dāng)他要強(qiáng)調(diào)什么事情時，他的右手就立刻并攏，好像一把劍狠狠的揮展下去，斬去錯根一點(diǎn)也不剩。但即使這樣也不失風(fēng)趣：這“寶劍”下?lián)]之時，他就像一位大英雄——奧特曼一樣發(fā)射光線，消滅“怪獸”，內(nèi)心偷偷一笑。但這手勢和話語是絕不會忘記的。
當(dāng)他批評我所犯下很低級的錯誤時，我看到了他緊皺的眉頭，觸到他的眼神時有些發(fā)怵，只得盯住他的手看，只見他的右手攥成一個拳頭，伸出直挺挺的食指，重重地向我戳，并且戳了兩次！我的手在不住的搓著，越挫越粘，隨后內(nèi)心的撞擊更快，更沉了。自責(zé)和緊張是兩塊打火石，夾著他嚴(yán)肅語氣和手勢的摩擦，點(diǎn)燃了內(nèi)心這把稻草：怎么能犯這么低級的錯誤！真是笨蛋一個！
當(dāng)他為我和其他人講述故事時，他的手勢變得更加豐富多彩：手在耳邊旋轉(zhuǎn)，抒發(fā)他的想法；兩手相砸，表現(xiàn)他的無奈一只手在遠(yuǎn)處振，述他心中愉悅······他的手是令我們笑，令我們嘆息，與我們分享他的美好往事，更給我們留下的是一個講話時做出豐富手勢的風(fēng)趣大男孩的深刻印象。
我敬佩他的手勢的奇妙，更敬佩任何身份的他。
他就是我和其他人的語文老師——莊老師。