不可觸摸的深度
不可觸摸的深度
對他，我的印象不那么深，就宛如擦肩而過。但是，他的深度卻讓我驚嘆。
上他的第一節(jié)課，我就感到一種陌生感，及其不安，仿佛在大晴天之下，突然被一道閃電劈中了�！巴瑢W(xué)們，以后體育課，就由我來給大家上。”但他一開口，就有了一種幽默感。這是第一節(jié)課他給我的感覺。
就這樣，淡淡的，毫無新穎之處，就是講一些我所看來的“廢話”，跟小學(xué)一樣。但是，在那一次不經(jīng)意間，讓我改變了我對他的看法。
那是第八節(jié)課下課后，我正悠閑地走向食堂。正巧遇到學(xué)校里的體育老師正在打球。那精湛的球藝，不得不使我駐足觀望。那其中也有我們的體育老師，她高達一米八七的身材，在足夠的優(yōu)勢進球。我一下子就看見他連續(xù)進了兩球。他速度驚人，跳躍高度驚人，投球精準(zhǔn)度更加驚人！這無意間的停留讓我了解了他，改變了我對他的看法。
記得我剛來時，長跑五圈成績差四秒就不合格了。經(jīng)過他的訓(xùn)練與指導(dǎo)，他每天讓我們自覺去跑個五六圈，并且不能慢跑。他對我們說：“跑的時候要張大嘴巴，深呼吸，邁步要大……”每節(jié)體育課都讓我們做幾組深蹲——加大肺活量；幾組高抬腿——加快腳的速度；幾組功健步交換跳——加大步伐；幾組縱跳?——加大腳尖力氣……每個訓(xùn)練、都有他的目的，可見他的教學(xué)有多么地有方向，井井有條。在這種“高質(zhì)量”訓(xùn)練的情況下，我從原本的不合格，飛躍到了八十分！
他不光讓我們鍛煉，他自己也每天鍛煉。他說他自己每天都會做幾百或幾十個引體向上、俯臥撐或者仰臥起坐等。有一次他讓我們做二十個俯臥撐，兩組時，我們?nèi)嗳硕疾辉敢猓⑶蚁茸尷蠋熥龆畟�看看。老師毫不推辭，當(dāng)即給我們做了二十個，輕輕松松，簡直不費吹灰之力。老師給了我們一個下馬威，我們只好按要求做。他自己也經(jīng)常跑步，那次體育課解散后，他自己還跑了四圈。
他自己還是班主任，他與他們班的同學(xué)相處也不錯。想想，能當(dāng)一位班主任，并且每天還有充足的時間鍛煉，這是有著多么高的辦事效率��！
他——我們的體育老師——陳啟文老師。他高超的球藝，高質(zhì)量的教學(xué)方法，身體健壯并且還是一位班主任的深度，真是讓我可望不可及�。�
那不可觸摸的深度！