老師二三事作文
我印象最深刻的，要數(shù)我初中的語(yǔ)文老師高老師。
高老師幽默風(fēng)趣，他一見大伙就自我介紹：鄙人姓高名俊，不高不俊……其實(shí)他個(gè)子比較高，戴了一副方形邊框眼鏡。這眼鏡可有歷史了，據(jù)他說比自己的女兒還大，有近十年歷史了。高老師已過不惑之年，仍有一頭黑發(fā)茂密在他的頭上。你再聽他如洪鐘般的聲音，還真難以猜得準(zhǔn)他的具體年齡。家長(zhǎng)和同事們笑他，說他“凍齡”，他也是一副樂呵呵的樣子：“你這樣說嘛，我也不反對(duì)。”
其實(shí)，高老師給我的第一印象只有一個(gè)，那就是嚴(yán)厲。在我的記憶里，小學(xué)老師年紀(jì)是越大越嚴(yán)厲，所以我一見到他，與年輕的班主任陳老師相比，就心里認(rèn)定高老師很嚴(yán)厲。但是，日后接觸多了，我漸漸明白了高老師的為人處事，改變了許多當(dāng)初的想法。
初中以來，讓我最難忘的，還是那一次作業(yè)面批。
一個(gè)星期三的下午，因多次未按時(shí)上交語(yǔ)文作業(yè)，我被叫到高老師辦公室，按他的說法是“面師”。未到辦公室的前，我一路上想：“高老師這么幽默風(fēng)趣，看上去平易近人的，肯定不會(huì)為難我……”結(jié)果呢，接下來發(fā)生的事讓我目瞪口呆。
一進(jìn)辦公室的門，還沒等我說話，原本坐在辦公椅里的高老師倏地站身起來，把我罵得狗血淋頭：“小羅同學(xué)，都怪老師看錯(cuò)你！還當(dāng)你是個(gè)好學(xué)懂事的好孩子呢，你怎么屢教不改��？跟你說過多少次了，作業(yè)很重要！作業(yè)都不能按時(shí)交，怎么修一顆恭敬的心��？你說說，你說說……"說著說著他聲音越來越大，眼睛都發(fā)紅了似的，不知他是真的很生氣，還是借機(jī)裝的，反正記得他當(dāng)時(shí)還用力拍了下桌子。辦公室另一個(gè)老師都驚住了：“高老師，別生氣，氣壞身子就不好了。”一旁的我呢，我從未見過高老師這幅模樣，當(dāng)場(chǎng)就被嚇哭了。走出辦公室后，我哭著給媽媽打了電話。
回家的路上，我一直沒弄明白為什么高老師今天會(huì)突然變了個(gè)樣�；丶液螅瑡寢尭嬖V我，老師批評(píng)我后，與她通了電話，他原本開學(xué)以來就一直對(duì)我期望很高，說我是班里學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好苗子，一定要嚴(yán)格要求，必須重點(diǎn)培養(yǎng)……我這才明白，高老師那樣威嚴(yán)來震住我們這些一再犯錯(cuò)的學(xué)生，其實(shí)是他對(duì)我們獨(dú)特的愛的方式。老師真是用心良苦�。�
高老師每天辛勤地教書育人，他還有一件小事讓我覺得也很特別，給了我很深的啟迪。前幾天，從媽媽手機(jī)的朋友圈里，我讀到高老師他發(fā)的幾張圈圖。別人在“11。11”一般會(huì)瘋狂地買買買，老師他不是，他不僅沒有一窩蜂地圖打折，貪便宜，相反他花了十倍甚至幾十倍的價(jià)錢，購(gòu)買了幾本年代久遠(yuǎn)的二手書籍，其中一本是《超越語(yǔ)言》，另一本是《文學(xué)的“意思”》。兩者的京東價(jià)格分別是五十九塊八和四十九元。我特別留意了一下這兩本書封底的原來價(jià)格，發(fā)現(xiàn)它們一本只值四塊九，另一本竟是七毛五！也許你會(huì)問：“為什么一本幾塊錢的書翻幾十倍，他也會(huì)購(gòu)買呢？”唉，這也正是我們老師的別樣之處吧。他看重的不是價(jià)格，而是對(duì)他的語(yǔ)文研究和專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值。當(dāng)別人一心想著怎么樣省錢牟利時(shí)，高老師卻在想著如何如癡如醉地獲取新知，如何廣闊地領(lǐng)略文化的精深和文學(xué)的魅力。想到這里，我不由得對(duì)高老師肅然起敬。
媽媽說，人生得遇一位好老師，勝過萬金書。我認(rèn)為，高老師就是這樣一位不斷給我?guī)椭蛺坌牡暮美蠋煛?/p>
感恩高老師，感恩有您作為我的語(yǔ)文老師。