數(shù)學老師二三事
小學六年一眨眼就過去了，小學的時光也只能停留在少年時代�，F(xiàn)在的我到了人生的第一個轉(zhuǎn)折點，踏上了初中與人生的新征途。新的學校、新的同學、新的環(huán)境等等，都是我們?nèi)松]經(jīng)的道路。在這條道路上，我們會認識許許多多的老師，但是這位老師，真的讓我一生難忘！
我的現(xiàn)任班主任身材胖胖的，個子矮矮的，鼻梁上還架著一副厚厚的眼鏡，就像一位才高八斗的博士。我們的班主任的確是知識淵博，人稱“百事通”。
班主任從外表上看來雖然十分溫和，但是實質(zhì)上他的脾氣卻是十分的暴躁。
就拿那一次來說吧。那時是靜校時間，同學們都在寫作業(yè)，唯獨有兩個同學卻不亦樂乎的玩著游戲，班主任正好到班里巡視，看見了這一幕。這可惱怒了班主任！只見他皺了皺眉頭，然后三步并兩步地跑到他們倆面前，喊出了他們的名字。不等他們回過神來，老師便把他們使勁地把他們拽到講臺上，背對著大家，然后握緊拳頭，使出全身的力氣向他們的肚子捶去，嘴里還不時低聲怒著。而我們這些坐在下面的同學，個個都是提心吊膽的，就擔心遭遇同樣的下場。
班主任脾氣雖然暴躁，但是有時候也會變得十分和藹可親。
記得那一次，我發(fā)了高燒，但卻默不作聲。當上最后一節(jié)自習課時，同學們都在做自己的作業(yè)，只有我一個人有氣無力地趴在桌子上看著習題。當時，老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況，快速地從講臺上走了下來。老師先摸了摸我發(fā)燙的額頭，然后皺了皺眉，每一根汗毛中都透入處一絲絲擔憂的神情。老師靜靜地看著我，憂慮地問:“你的額頭好燙，要不要打個電話叫你家長來接你回去?”
“不用了，老師！我家就在附近放學后我自己能回去�！蔽一亟^了老師的好意�！澳悄阍谧雷由咸梢粫䞍骸！崩蠋熣f。我點了點頭。
從小到大，這是第一次有一位老師在我生病時安慰我，我永遠不會忘記他——夏老師。
班主任也為我們班花了不少心思。每一次班會，都是他親自來上；每一次發(fā)資料書，總看見他匆匆忙忙的身影；而我們班上的生活用品，也都是班主任額外墊付的錢，每當看到它們，我就會想起我們辛勤的班主任。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下茁壯健康地成長，不管這顆種子將來是否能豐收，但是園丁總是竭盡所能地給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣給他所需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎？