學(xué)會(huì)做自己的主人
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”因此，我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)做自己的主人……
學(xué)會(huì)思考
“媽媽，這道題好難啊，你幫我看一下。”又是可惡的最后一道題，我一會(huì)兒啃啃筆頭，一會(huì)兒摸摸額頭，抓耳撓腮了半天，可就是解不出來(lái)，無(wú)奈之下，只好向媽媽求助�？蓩寢屵B看都沒(méi)看，就聳了聳肩：“我也不會(huì)，你自己解決。”我恨得牙癢癢，卻也無(wú)可奈何，只好硬著頭皮往下看。我將題目讀了一遍又一遍，畫(huà)表格，列數(shù)據(jù)，套公式，我的頭腦在翻江倒海，一陣又一陣的頭腦風(fēng)暴來(lái)襲，我像高爾基筆下的海燕，矯健地在風(fēng)雨中翱翔，英勇頑強(qiáng)，無(wú)可阻擋。終于，思路變得清晰，我筆走龍蛇。“哦，做出來(lái)嘍。”我自豪地沖媽媽喊道。
就這樣，我學(xué)會(huì)了思考。
學(xué)會(huì)交往
轉(zhuǎn)學(xué)了，望著陌生的同學(xué)，陌生的老師，我的心變得空空蕩蕩。同學(xué)們有說(shuō)有笑，而我獨(dú)自一人坐在教室的角落，班主任走了過(guò)來(lái)：“嘉嘉，怎么不和同學(xué)們一起玩啊？”我低著頭說(shuō)：“沒(méi)有人邀請(qǐng)我。”“那你可以主動(dòng)去找他們呀，快去吧，老師看著你。”我在老師期待的目光下，向同學(xué)們走去：“你們跳繩，可以帶我一個(gè)嗎？”“當(dāng)然啦！”同學(xué)們熱情地回答我。
就這樣，我學(xué)會(huì)了交往。
學(xué)會(huì)理解
“哼！濤濤今天值日又來(lái)晚了，每天都是我一個(gè)人干。”我生氣地嘟起了嘴。用掃把將地面的灰塵掃得漫天飛舞。班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩：“濤濤家在鄉(xiāng)下，每天都要早起半個(gè)小時(shí)趕來(lái)，你也要理解呀。”“哦，原來(lái)是這樣。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“濤濤，以后你的值日工作我來(lái)幫你吧，媽媽說(shuō)睡眠不夠上課注意力會(huì)分散的。”濤濤來(lái)后，我一本正經(jīng)地告訴他。
就這樣，我學(xué)會(huì)了理解。
學(xué)會(huì)做自己的主人吧，這是我們成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
初三:胡嘉雪
點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)三個(gè)方面來(lái)闡述學(xué)會(huì)做自己的主人的方式，并且每個(gè)方面是循序漸進(jìn)的，每個(gè)方面和每個(gè)方面銜接很緊密，同時(shí)也表達(dá)出來(lái)學(xué)會(huì)做自己要從多方出發(fā)，培養(yǎng)、提高自身的德、藝、體、美、智。
文章內(nèi)容豐富，但是結(jié)尾過(guò)于倉(cāng)促，作者應(yīng)當(dāng)總體綜合三個(gè)方面來(lái)做文章的總結(jié)從而使文章得到升華。
點(diǎn)評(píng)老師：張慕童