班級(jí)文化建設(shè)
這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要踮起腳尖。
——題記
古往今來，人們都在編織著夢(mèng)想與希冀。如果說夢(mèng)想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。
今天，老師帶來了一個(gè)消息，“幾天后，要評(píng)比班級(jí)文化建設(shè)，我們一定要評(píng)上獎(jiǎng)”這個(gè)消息讓我大吃一驚，時(shí)間這么緊，怎么完成。放學(xué)后，我們開始了分工，也開始了忙忙碌碌的準(zhǔn)備和時(shí)間，我和幾位同學(xué)分到的是左側(cè)墻壁，我負(fù)責(zé)貼，下面的同學(xué)負(fù)責(zé)指揮和剪裁。我接過一張畫，在墻壁上做比較，“是不是貼這兒啊”“呀，歪了歪了”經(jīng)過下面的同學(xué)指揮，我終于貼好了一張，一轉(zhuǎn)頭，看，對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)貼好了好幾張了��！于是，我手忙腳亂地又貼上了幾張，下來一看，哇，怎么都是歪的啊，和我一起負(fù)責(zé)的同學(xué)開始鼓勵(lì)我“你不要求速度嘛，貼好來就行了啊”剛剛的時(shí)間又浪費(fèi)了，我只好耐著性子把畫一張張重新貼好，時(shí)間一滴一滴的過去了，最后，終于貼好來了啊，我擦了擦額上的汗珠，可以松一口氣了，一看時(shí)間，哇，這么晚啦，慘了，回家又要被罵了。
第二天，老師過來一看，皺了一下眉頭，說：“太單調(diào)了，再加點(diǎn)裝飾就好了�！狈艑W(xué)后，我們只好又留下來了，怎么裝飾呢，這可難倒了我們，后來，我左思右想的，終于想到了一個(gè)辦法，當(dāng)我說完這個(gè)方法時(shí)，同學(xué)們都拍手叫好，有位同學(xué)說：“看你平時(shí)笨手笨腳的，沒想到腦子還挺靈的�！庇谑�，我們開始了行動(dòng)。
終于到了評(píng)比的時(shí)間了，評(píng)比老師前腳一踏入教室門，我的眼睛就緊張地隨著老師的移動(dòng)而移動(dòng)，終于，我發(fā)現(xiàn)評(píng)比老師露出了一個(gè)滿意的笑容時(shí)，我知道，我們班贏定了。比賽結(jié)果出來后，我們班得了一等獎(jiǎng)，我想，這是我們應(yīng)得的。
人，既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉溺于喧囂紛揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想，一邊耕耘現(xiàn)實(shí)，隨時(shí)采摘，收獲希望。