悠揚(yáng)的二胡
我的媽媽與天下的父母一樣，都懷揣著夢(mèng)想，一門(mén)心思想把女兒培養(yǎng)成心目中的才女，在這種理念的熏陶下，我便投入到英語(yǔ)、二胡、乒乓球等課程的學(xué)習(xí)中，自己也稀里糊涂地走上了“成才之路”。
在這些課程的學(xué)習(xí)中，二胡給我留下的印象最深，剛開(kāi)始拉二胡的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，媽媽天天逼我練琴，都快把我逼瘋了。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽總說(shuō)：“二胡是你自己選的，自己做事要敢于承擔(dān)，不能半途而廢，否則就會(huì)一事無(wú)成�！北M管我心里相當(dāng)不愿意，但每每想到是自己的選擇，并且已經(jīng)向同學(xué)們“吹”出去了，若這樣放棄了，就沒(méi)有臉面見(jiàn)老師同學(xué)了。礙于面子，我便強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)“吱嘎、吱嘎”的重復(fù)拉著音節(jié)，拉出的聲音夾帯著“絲絲拉拉”的雜音，讓人聽(tīng)著極不舒服。
隨著假期的來(lái)臨，讓我的心情陡然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。寒假開(kāi)始了，媽媽還是逼著我練琴，我覺(jué)著這樣很累，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�是讓我自己練吧！”媽媽不知出于什么原因馬上同意了，同時(shí)從網(wǎng)上給我下載了許多二胡演奏家宋飛彈奏的曲子，比如：鄂倫春小唱、山村初曉等，聽(tīng)過(guò)之后，我總有一種聽(tīng)不夠的感覺(jué)，原來(lái)二胡也能拉出這么美妙的聲音，那音節(jié)、那節(jié)奏就像小溪一樣源源不斷地流進(jìn)我的心里，更加堅(jiān)定了我自己練琴的信心。從此，那些枯燥的音節(jié)好像有了靈性，一個(gè)個(gè)被我拉的特別動(dòng)聽(tīng)，就像磨平的銳角，越發(fā)圓潤(rùn)，味道十足，我感到非常自豪。慢慢地，我覺(jué)得拉琴越來(lái)越容易了，也覺(jué)得越來(lái)越好玩了。不知怎么的，自從我自己練琴之后，總是受到二胡老師的表?yè)P(yáng)，我心里甜滋滋的。
“呀！又要上二胡課了。太棒了！”開(kāi)始上課了，老師一個(gè)一個(gè)地檢查同學(xué)們演奏的曲子、音節(jié)，還認(rèn)真地指出每位同學(xué)拉得不對(duì)的地方，我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著老師說(shuō)的每句話(huà)，反復(fù)揣摩著演奏要點(diǎn)，心里時(shí)時(shí)漾起一絲絲暖意。
多么好玩的二胡！多么認(rèn)真的老師！多么快樂(lè)地練琴！
我由衷地愛(ài)上了二胡。