《傷仲永》
記得學(xué)過一篇課文《傷仲永》，說的是方仲永由一個天才變?yōu)槠胀ㄈ说氖聦崳闹幸仓鴮崗?qiáng)調(diào)了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現(xiàn)當(dāng)然截然不同，但后面的結(jié)果卻更出人所料，一個從天才降為凡人，另一個由不爭氣的孩子變成了一個無產(chǎn)階級的英雄，打造出這天差地異的結(jié)果的，應(yīng)該就是后天教育與個人努力造成的吧！
只有在磨難中歷練過得人才能成才，這就是文章所告訴我們的深刻含義吧！而且本文作者尼古拉。奧斯特洛夫斯基在寫此書時雙目失明，全身癱瘓。他強(qiáng)忍著病痛，歷時三年才完成此書，也是想讓我們這一代又一代的青少年刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，擁有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵班的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)吧！
我想，鋼鐵就是這樣煉成的！
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【教前聚焦】《傷仲永》重在一傷字。這一點，學(xué)生容易掌握�？墒�，它背后的含義，學(xué)生就不容易掌握了。幫助學(xué)生抓住它背后的含義，是學(xué)習(xí)本文的任務(wù)之一。傷字背后的含義是傷什么呢？要讓學(xué)生思考。...
改寫傷仲永（一）在江西的金溪縣，有一戶姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以耕田為生，祖上五代內(nèi)沒有一個識字的。不過他家的日子倒也過得去。方唯利有三個孩子。大兒子方耕田，現(xiàn)已十八歲。長的五大三粗，是家中的壯勞力。...
仲永已經(jīng)十八歲了，他的父母很為他的將來著急。由于以前他的父母炫耀他的那一點才華，沒有讓他好好學(xué)習(xí)，等那點才華消耗光了。他現(xiàn)在已經(jīng)是個普通得不能再普通的年輕人了。...
有人認(rèn)為成功來自于先天的資質(zhì)，也有大部分人認(rèn)為成功來自于后天的學(xué)習(xí)與積累。 大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質(zhì)的奇材，五歲就會作詩。但他的父親只認(rèn)為他有先天的資質(zhì)就夠了，不需要后天的學(xué)習(xí)與積累，所以不讓他上學(xué)。...
金溪縣的一位鄉(xiāng)民叫方仲永，世世代代以種田為生。在仲永5歲的時候就哭著要著文具，他的父親非常的驚訝，就向鄰里借了文房四寶。仲永當(dāng)下就寫了一首詩，并且還寫上了自己的名字。...
傷仲永這篇課文說明了后天學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)這篇課文的時候，大家的筆記都寫了哪些內(nèi)容呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理傷仲永讀書筆記，一起來看看。傷仲永讀書筆記篇一古人說的好，讀書百遍，其義自現(xiàn)。...
《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學(xué)習(xí)。那么下面是小編收集整理的《傷仲永》讀后感800字，一起來看看吧。...
《傷仲永》這篇文章寫的是一個方仲永的神童，5歲時就能隨口作詩，后來因為不學(xué)習(xí)，最后成了普通人的故事。下面是小編整理的讀傷仲永有感，字?jǐn)?shù)在800字左右，共3篇。...
《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。那么下面是小編收集整理的傷仲永讀后感200字，我們一起來看看吧�！秱儆馈纷x后感[200]今天我們學(xué)習(xí)了《傷仲永》這一課，我深深為仲永這個人才感到惋惜。...
導(dǎo)語：《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。...
《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。下面是小編整理的讀傷仲永有感，字?jǐn)?shù)600字左右，共4篇。讀傷仲永有感600字我從小就有一個夢想，那就是想成為一名天才，就像登上天才的寶座。...
導(dǎo)語：《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。...
六年級作文500字：由傷仲永想到的后天的努力比先天的天賦重要許多，天賦是上天給予的禮物，但也是殘害一個人的毒物，能善加利用天賦的人，她得到的便是李物，得掉天副但不求上進(jìn)的人，他得到的就是讀物。...
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傷仲永這門課的興趣呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的傷仲永教學(xué)隨筆，希望您喜歡!傷仲永教學(xué)隨筆篇一在講授過本課后，從課堂所反饋的情況來看，我認(rèn)為在以下幾個方面考慮不夠周全，首先是對學(xué)生的能力預(yù)設(shè)過高，從...
《傷仲永》這篇文章你們看過嗎?文章中作者客觀闡述了神童的教育問題。那么下面是小編和你們分享的傷仲永讀后感500字，一起來看看吧。傷仲永讀后感500字今天，我讀了一篇七年級下學(xué)期文言文傷仲永.傷仲永,是一篇關(guān)于后天教育的文章，這篇文...