歷史，不容淡忘
看了這些學(xué)生對“是誰燒了圓明園”的回答，除了讓人啼笑皆非外，更多的是帶給了我們深深的思索。
中國的近代史是一部血淚史。自從鴉片戰(zhàn)爭打開了中國閉關(guān)自守的大門，中國人民便開始了屈辱的生活。鴉片、大麻摧殘人民的身體;割地、賠款，公園里“華人與狗不得入內(nèi)”的歧視，深深傷害我們的民族自尊心。滿清暗無天日、腐朽不堪的統(tǒng)治，使得中國人民淪為帝國主義鐵蹄下的奴隸。一系列不平等條約的鑒訂，英法聯(lián)軍闖入北京，喪心病狂地焚燒了曾是我們民族驕傲的圓明園。我們的祖國慘遭帝國主義的蹂躪，我們的人民生活在一片水深火熱之中。
100多年以來，災(zāi)難深重的中華民族奮起反抗，前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭，終于取得了新民主主義革命的勝利!然而，生活在新時代的青年學(xué)生，有不少竟對這段飽含恥辱，用血用淚寫成的歷史不甚了解。這對那些為民族獨立、人民自由解放曾浴血奮戰(zhàn)的仁人志士，是不是一種悲表?這對我們的民族，是不是一種悲哀?
改革開放這些年來，我國的經(jīng)濟高速發(fā)展著，人民的生活水平有了很大提高。然而有些人卻刻意地追求物質(zhì)享受，漸漸地淡忘了歷史。作為祖國未來、民族希望的中學(xué)生，有些人也受到這種不良風(fēng)氣的影響，追求享受和高消費，對于中國的歷史則不屑一顧。他們對于中國的過去一竅不通，可對于劉德華、張學(xué)友等港臺歌星的情況卻了如指掌。而另一方面，由于會考制的推行，歷史課也成了所謂“雜科”，一些學(xué)生把歷史拋于腦后，歷史課上或做其他學(xué)科的作業(yè).或干脆逃課，歷史課也生活在“四面楚歌”之中!一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽視了對學(xué)生的歷史教育，或多或少地影響著學(xué)生對歷史的了解。
列寧曾說過“忘記過去，就意味著背叛!”毛澤求同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中曾嚴(yán)厲批評過一些同志對中國歷史“漆黑一團”的狀況，強調(diào)應(yīng)當(dāng)加強對歷史的學(xué)習(xí)和研究。江澤民同志曾專門寫信強調(diào)要加強對中小學(xué)生關(guān)于中國歷史特別是近代史的教育。然而從現(xiàn)實來看，對歷史的學(xué)習(xí)是不盡如人意的，上述的事實就是有力的佐證。如果我們青年都忘記了我們的國恥家仇，那么，我們的民族就會成為一個沒有“根”的民族。我們的民族大業(yè)就會毀于一旦，我們有可能再次淪為亡國奴!因此加強對中學(xué)生的愛國主義教育，提高全民族素貭是勢在必行的!“前車之覆”乃“后車之鑒”也!
在感嘆思索之余，我們也欣喜地看到，百部愛國主義教育影片的播放，使我們充分地了解了歷史。許多中學(xué)生對林則徐、洪秀全、鄧世昌、孫中山等近代愛國人士有了濃厚的興趣，而許多學(xué)校亦加強了管理，開展了許多歷史知識方面的活動，歷史課的“流失人口”愈來愈少了。今年正值反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年，對歷史的宣傳和學(xué)習(xí)必將掀起一個新的高潮。隨著形勢的發(fā)展，我們中學(xué)生一定會越來越意識到歷史的重要性。不忘國恥、不忘我們的歷史，用我們的雙手去創(chuàng)造新的輝煌的歷史。