讀書，一件“好玩兒”的事
“讀書是一件‘好玩兒’的事”。為什么這么說呢？我先給大家介紹一個(gè)人吧。
這個(gè)人叫趙元任，是清華國學(xué)研究院“四大導(dǎo)師”之一，語言學(xué)是他著力最深的領(lǐng)域。他一生中最大的快樂，是到了世界許多地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)他做“老鄉(xiāng)”。
二戰(zhàn)后，他到柏林，用帶柏林口音的德語和人聊天。鄰居對(duì)他說：“上帝保佑，你躲過了這場(chǎng)災(zāi)難，平平安安地回來了�！彼椒▏鴧⒓訒�(huì)議。在巴黎車站，他對(duì)行李員講巴黎土語，對(duì)方聽了，以為他是土生土長(zhǎng)的巴黎人，感嘆：“你回來了啊，現(xiàn)在可不如從前了，巴黎窮了。”
這位被稱為“中國語言之父”的奇才，精通多國語言。他曾經(jīng)告訴女兒，自己研究語言學(xué)是為了“好玩兒”。
這位高人本來跟我沒有丁點(diǎn)關(guān)系，我認(rèn)識(shí)并喜歡上他，是從閱讀《趙元任：多“好玩兒”的語言》一文開始的。從此我知道了：讀書，也可以很好玩。
淡淡一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。
讀書好玩——“不是功利主義，不是沽名釣譽(yù)，更不是嘩眾取寵，不是一本萬利�！蔽腋鼝圩x書了。
《上學(xué)記》是何兆武先生的一部回憶錄。何老在書中說：在西南聯(lián)大讀書的7年，是他人生中最愜意、最值得懷念的好時(shí)光。聯(lián)大老師講課絕對(duì)自由，講什么，怎么講都由教師自己掌握。學(xué)術(shù)的生命力就在于它的自由，如果老師照本宣科就成了播音員，還沒有播音員抑揚(yáng)頓挫的味道，那學(xué)生聽著還有啥味道？看著何老講的一段段往事，我有時(shí)會(huì)笑出聲來。何老還說：有些老師喜歡在課堂上東拉西扯，他覺得很好，因?yàn)槟抢镉欣蠋煹娘L(fēng)格，老師的興趣，有很多思想，可以開闊學(xué)生的思路，幫學(xué)生形成了自己的判斷。咳，我要是能上到這樣的課，該多有意思！
看何老回憶，如與好友聊天，輕松平易，詼諧有趣。在“好玩”中流進(jìn)心里的，是歲月的滄桑與思想的沉淀。
《常識(shí)》也是我喜歡的一本“好玩”的書，它讓我明白了另一種“好玩”。時(shí)下的書，開篇大都是自我吹虛，單單這個(gè)梁文道，開篇就列出了時(shí)評(píng)成書的種種弊端；別人的書裝幀得花花綠綠，他的書白紙黑字素面朝天；別人挖空心思玩深度，裝專家，他只愿做個(gè)“小冊(cè)子”寫手，兢兢業(yè)業(yè)地當(dāng)一個(gè)常識(shí)稀缺年代的常識(shí)普及者；覺得自己不過是乘了時(shí)代變革與兩岸差異的順風(fēng)�！t虛，不是裝的。全書從頭到尾說的都是大實(shí)話。能冷靜地“玩味”他人的功過是一種本事，舍得下狠手“玩味”自己，才是真正的“好玩兒”。
讀書真的是件“好玩兒”的事。它可以拓展視野，開啟心智，讓你成為一個(gè)有良知又有趣味的人。
讀書“好玩兒”，別太功利，只要自己心有所得。