春悠悠，我亦悠悠
春悠悠，我亦悠悠
春悠悠蕩漾人間，我亦悠悠瀟灑天堂。
——題記
隱隱鳥(niǎo)語(yǔ)，和著那記憶中的柔柔春風(fēng)，觸碰到我的心。提醒著我春已經(jīng)來(lái)了。
是啊，不知不覺(jué)，春，已經(jīng)來(lái)了。
也沒(méi)有多么的精致可人，多么的雍容華貴，但著實(shí)能讓人感到眷戀。
拋開(kāi)作業(yè)，站在窗邊，一眼望去，想要把春天的美好盡收眼底，卻沒(méi)有時(shí)間享受這份悠然。
亦或，已經(jīng)過(guò)了悠然的時(shí)間。
看著窗外，地上早已見(jiàn)縫插針?biāo)频某槌鲷浯浒愕哪鄄菅績(jī)海s樣的各色野花也隨處可見(jiàn)，或三五成群的立著，或在草里邊含蓄的隱著，鳥(niǎo)兒像是受到了花的影響，也嚶嚶的叫起來(lái)，宛如互相攀比誰(shuí)更甜似的。孩子們也玩著不知名的游戲，嬉笑著，你嚷一句我嚷一句。春風(fēng)拂過(guò)，沒(méi)有一絲塵埃，都帶著滿滿的清新，仿佛連一掩小小的沙土，一顆小小的石子，都被注入了生的活力。
閉上眼，盡情的讓春風(fēng)洗滌自己的心，想要再次抓住那份悠然，那份記憶中的悠然。
和煦陽(yáng)光，越過(guò)了樹(shù)影，透過(guò)了窗臺(tái)，在我的臉頰上留下暖暖一吻……
樹(shù)？對(duì)了，那棵樹(shù)呢？想到這，心像是被誰(shuí)狠狠的戳了一下似的。
早已散落一地的回憶，此刻，被我拼揍出它本該有的輪廓——
六月二十八日，好友珂和我不得不從母校分別，我們即將畢業(yè)，不，準(zhǔn)確的說(shuō)，從那天起我們已經(jīng)畢業(yè)。拖著步子，從校園里挪了出來(lái)。作為孩子的我們，當(dāng)時(shí)是多想從大地?cái)z取力量，永遠(yuǎn)的留在可愛(ài)的校園里，哪怕是站著��！可，我們是那樣的渺小，那樣的無(wú)能為力，從走出校園的第一步開(kāi)始，就意味著我們已經(jīng)輸了。校園外，看見(jiàn)了一棵正在落葉的樹(shù)：和著秋風(fēng)，打著旋兒，在殘陽(yáng)之下，默默地飄零，給當(dāng)時(shí)第一次飽受離別之苦的我們又添了幾分哀愁�？吹竭@一景象，我們強(qiáng)打著精神，想說(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)，一股腦的堵在了喉嚨里，最后只得牽強(qiáng)擠出一笑……
那棵寄托了我和珂的感情的樹(shù)呢？珂在長(zhǎng)沙念書(shū)還算安好，那一棵樹(shù)呢？不會(huì)再掉葉子了吧？畢竟已經(jīng)是春天了，就像天有些微涼，卻陽(yáng)光依舊一樣。
想到這，竟瘋狂地跑到了離家不遠(yuǎn)的母校。沒(méi)錯(cuò)，已經(jīng)沒(méi)有掉葉子了，還吐出了新芽。記得小時(shí)候，我們經(jīng)常放學(xué)時(shí)在這棵樹(shù)下玩耍，樹(shù)很高大，我們很小，樹(shù)就像是一把大傘，包圍住了我和珂的笑聲，不讓這些快樂(lè)流到樹(shù)外面去。一次，我看著樹(shù)的葉子刷刷的落下來(lái)，一個(gè)勁的嘆氣，珂看到這番景象，先是低頭不語(yǔ)，后來(lái)白了我一眼，大大咧咧地說(shuō)了一句：“知道嗎？這……這……這叫‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’！”此言一出，讓只有二年級(jí)的我對(duì)同樣只有二年級(jí)的她佩服了好久……
可，那些稚嫩的友情，已經(jīng)離逝了，再回想也沒(méi)有用了——進(jìn)入中學(xué)的我，沒(méi)能交到一個(gè)知心朋友。
這樣真的有些不習(xí)慣，真的——以前的悠然不僅取決于有沒(méi)有作業(yè)的束縛，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的在于周圍環(huán)境給我的安全感。
以前老師的偏愛(ài)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)以及知心朋友給的快樂(lè)，放在天平的一邊，現(xiàn)在時(shí)常的挫折，同學(xué)的冷淡，甚至有些人的惡語(yǔ)中傷，放在天平的另一邊，兩者相差的太遠(yuǎn)了。
我想用一個(gè)袋子把自己裝起來(lái)，這樣可能會(huì)好一點(diǎn)。
這時(shí)，柔柔的春風(fēng)喚醒了沉睡在自己世界的我，讓我一下子回過(guò)神來(lái)。怎么辦，眼淚又要溢出來(lái)了呢，朦朧間，我想要拼命地去隱藏自己的淚水，不得不用衣角拭去，耳邊卻又嗡嗡作響——想起了往日和同學(xué)好友在一起的一切一切，眼前也有些迷糊——記起了往日和好友老師在一起的所有所有，記起了我和同學(xué)們一起在校運(yùn)會(huì)上為我班選手加油吶喊；記起了大家在課堂上踴躍發(fā)言，被老師夸獎(jiǎng)；記起了小升初前幾天大家被搞得緊張兮兮的時(shí)候，總有那么幾個(gè)淘氣包“見(jiàn)義勇為”說(shuō)些俏皮話活躍氣氛。
……
為什么，我總繞在這種情緒里走不出去呢？真是的，不開(kāi)心會(huì)變老的。
一抬頭又瞥見(jiàn)的不僅是滿樹(shù)的新芽，還有幾抹新生的葉子，：很清新，很恬靜，看就像已經(jīng)聞到了滿樹(shù)的清香，葉兒像是包著水，嫩嫩的，那綠色也宛如沉淀了幾千年似的，我看如果賈寶玉的的通靈寶玉見(jiàn)了也要遜色三分！很有生命力的幾抹新綠！
“同學(xué)們，記住，今天的離別，是為了明天更好的相見(jiàn)，如果我們老師籠罩在自己的離別悲傷之中，那么今天的離別將變得沒(méi)有任何意義，我們班上的孩子都是最棒的，讓我們把畢業(yè)時(shí)的悲傷轉(zhuǎn)換成我們未來(lái)道路上行動(dòng)的動(dòng)力吧！”
這是我們?cè)诋厴I(yè)典禮上老師說(shuō)的一句話。
看著新綠，想著話兒，頓時(shí)，我的世界，春暖，花開(kāi)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，此刻我才真正體會(huì)到這句詩(shī)的含義。
如果沒(méi)有去年春天那些落葉作為肥料又怎會(huì)有今年那么美麗的新綠出現(xiàn)？說(shuō)那些葉子美麗的綠色像是幾千年的沉淀，不如說(shuō)就是去年的落葉的新的化生！
為什么，我一定要繞在這種情緒里走不出去呢？為什么，我總要活在這片陰霾當(dāng)中呢？為什么，我不會(huì)換個(gè)角度去思考問(wèn)題呢？
我開(kāi)始站在記憶的金字塔往下望：雖然我和珂不能時(shí)常見(jiàn)面，但是每個(gè)星期我們都可以通電話；雖然我和珂不能一起經(jīng)歷，但是我們還是可以像以前一樣一起哭，一起笑；最最總要的一點(diǎn)，我們的友情并沒(méi)有改變，我們認(rèn)識(shí)彼此最好的朋友！
你若安好，便是晴天，這，就夠了。
春悠悠的舞起風(fēng)帶，嗯，不錯(cuò)這的確能讓我放松身心，這也的確是一種美好，我會(huì)好好的享受現(xiàn)在以及今后的美好。
起舞弄風(fēng)焉然笑，萌芽破霜朝天驕。——后記
初一:唐琪