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春悠悠,我亦悠悠

發(fā)布時(shí)間:2019-03-08

春悠悠,我亦悠悠

  春悠悠蕩漾人間,我亦悠悠瀟灑天堂。

  ——題記

  隱隱鳥語,和著那記憶中的柔柔春風(fēng),觸碰到我的心。提醒著我春已經(jīng)來了。

  是啊,不知不覺,春,已經(jīng)來了。

  也沒有多么的精致可人,多么的雍容華貴,但著實(shí)能讓人感到眷戀。

  拋開作業(yè),站在窗邊,一眼望去,想要把春天的美好盡收眼底,卻沒有時(shí)間享受這份悠然。

  亦或,已經(jīng)過了悠然的時(shí)間。

  看著窗外,地上早已見縫插針?biāo)频某槌鲷浯浒愕哪鄄菅績,雜樣的各色野花也隨處可見,或三五成群的立著,或在草里邊含蓄的隱著,鳥兒像是受到了花的影響,也嚶嚶的叫起來,宛如互相攀比誰更甜似的。孩子們也玩著不知名的游戲,嬉笑著,你嚷一句我嚷一句。春風(fēng)拂過,沒有一絲塵埃,都帶著滿滿的清新,仿佛連一掩小小的沙土,一顆小小的石子,都被注入了生的活力。

  閉上眼,盡情的讓春風(fēng)洗滌自己的心,想要再次抓住那份悠然,那份記憶中的悠然。

  和煦陽光,越過了樹影,透過了窗臺(tái),在我的臉頰上留下暖暖一吻……

  樹?對(duì)了,那棵樹呢?想到這,心像是被誰狠狠的戳了一下似的。

  早已散落一地的回憶,此刻,被我拼揍出它本該有的輪廓——

  六月二十八日,好友珂和我不得不從母校分別,我們即將畢業(yè),不,準(zhǔn)確的說,從那天起我們已經(jīng)畢業(yè)。拖著步子,從校園里挪了出來。作為孩子的我們,當(dāng)時(shí)是多想從大地?cái)z取力量,永遠(yuǎn)的留在可愛的校園里,哪怕是站著啊!可,我們是那樣的渺小,那樣的無能為力,從走出校園的第一步開始,就意味著我們已經(jīng)輸了。校園外,看見了一棵正在落葉的樹:和著秋風(fēng),打著旋兒,在殘陽之下,默默地飄零,給當(dāng)時(shí)第一次飽受離別之苦的我們又添了幾分哀愁?吹竭@一景象,我們強(qiáng)打著精神,想說什么卻說不出來,一股腦的堵在了喉嚨里,最后只得牽強(qiáng)擠出一笑……

  那棵寄托了我和珂的感情的樹呢?珂在長沙念書還算安好,那一棵樹呢?不會(huì)再掉葉子了吧?畢竟已經(jīng)是春天了,就像天有些微涼,卻陽光依舊一樣。

  想到這,竟瘋狂地跑到了離家不遠(yuǎn)的母校。沒錯(cuò),已經(jīng)沒有掉葉子了,還吐出了新芽。記得小時(shí)候,我們經(jīng)常放學(xué)時(shí)在這棵樹下玩耍,樹很高大,我們很小,樹就像是一把大傘,包圍住了我和珂的笑聲,不讓這些快樂流到樹外面去。一次,我看著樹的葉子刷刷的落下來,一個(gè)勁的嘆氣,珂看到這番景象,先是低頭不語,后來白了我一眼,大大咧咧地說了一句:“知道嗎?這……這……這叫‘落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花’!”此言一出,讓只有二年級(jí)的我對(duì)同樣只有二年級(jí)的她佩服了好久……

  可,那些稚嫩的友情,已經(jīng)離逝了,再回想也沒有用了——進(jìn)入中學(xué)的我,沒能交到一個(gè)知心朋友。

  這樣真的有些不習(xí)慣,真的——以前的悠然不僅取決于有沒有作業(yè)的束縛,對(duì)我來說,更重要的在于周圍環(huán)境給我的安全感。

  以前老師的偏愛和同學(xué)們的關(guān)愛以及知心朋友給的快樂,放在天平的一邊,現(xiàn)在時(shí)常的挫折,同學(xué)的冷淡,甚至有些人的惡語中傷,放在天平的另一邊,兩者相差的太遠(yuǎn)了。

  我想用一個(gè)袋子把自己裝起來,這樣可能會(huì)好一點(diǎn)。

  這時(shí),柔柔的春風(fēng)喚醒了沉睡在自己世界的我,讓我一下子回過神來。怎么辦,眼淚又要溢出來了呢,朦朧間,我想要拼命地去隱藏自己的淚水,不得不用衣角拭去,耳邊卻又嗡嗡作響——想起了往日和同學(xué)好友在一起的一切一切,眼前也有些迷糊——記起了往日和好友老師在一起的所有所有,記起了我和同學(xué)們一起在校運(yùn)會(huì)上為我班選手加油吶喊;記起了大家在課堂上踴躍發(fā)言,被老師夸獎(jiǎng);記起了小升初前幾天大家被搞得緊張兮兮的時(shí)候,總有那么幾個(gè)淘氣包“見義勇為”說些俏皮話活躍氣氛。

  ……

  為什么,我總繞在這種情緒里走不出去呢?真是的,不開心會(huì)變老的。

  一抬頭又瞥見的不僅是滿樹的新芽,還有幾抹新生的葉子,:很清新,很恬靜,看就像已經(jīng)聞到了滿樹的清香,葉兒像是包著水,嫩嫩的,那綠色也宛如沉淀了幾千年似的,我看如果賈寶玉的的通靈寶玉見了也要遜色三分!很有生命力的幾抹新綠!

  “同學(xué)們,記住,今天的離別,是為了明天更好的相見,如果我們老師籠罩在自己的離別悲傷之中,那么今天的離別將變得沒有任何意義,我們班上的孩子都是最棒的,讓我們把畢業(yè)時(shí)的悲傷轉(zhuǎn)換成我們未來道路上行動(dòng)的動(dòng)力吧!”

  這是我們?cè)诋厴I(yè)典禮上老師說的一句話。

  看著新綠,想著話兒,頓時(shí),我的世界,春暖,花開。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,此刻我才真正體會(huì)到這句詩的含義。

  如果沒有去年春天那些落葉作為肥料又怎會(huì)有今年那么美麗的新綠出現(xiàn)?說那些葉子美麗的綠色像是幾千年的沉淀,不如說就是去年的落葉的新的化生!

  為什么,我一定要繞在這種情緒里走不出去呢?為什么,我總要活在這片陰霾當(dāng)中呢?為什么,我不會(huì)換個(gè)角度去思考問題呢?

  我開始站在記憶的金字塔往下望:雖然我和珂不能時(shí)常見面,但是每個(gè)星期我們都可以通電話;雖然我和珂不能一起經(jīng)歷,但是我們還是可以像以前一樣一起哭,一起笑;最最總要的一點(diǎn),我們的友情并沒有改變,我們認(rèn)識(shí)彼此最好的朋友!

  你若安好,便是晴天,這,就夠了。

  春悠悠的舞起風(fēng)帶,嗯,不錯(cuò)這的確能讓我放松身心,這也的確是一種美好,我會(huì)好好的享受現(xiàn)在以及今后的美好。

  起舞弄風(fēng)焉然笑,萌芽破霜朝天驕。——后記

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