我的老師
今天，終于有時間去小學看一看啦，不知道小學有沒有變，我此去不僅是去懷念我的童年，更是為見一見我印象中最深刻的老師。
四年級時他是我們的班主任，我們第一次見面是這樣的：
聽說我們的數(shù)學老師換了，那新數(shù)學老師會是怎樣的一個人？
“叮鈴鈴~~”上課鈴響了，全班38雙黑眼睛一齊望向教室門。不一會兒，一個方頭大耳，高大結(jié)實的中年人擠進了教室，眨眼的功夫就站到了講臺上。
動作好敏捷呀！
全班同學大吃一驚，教室里分外“寧靜”原來大家都在討論新老師的身材與動作很不符合。過了幾分鐘后大家才安靜下來。
我們仔細的端詳了老師的相貌，新老師的特點就是眼睛小點，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細一瞧，新老師的眼睛還會說話呢！鼻子呢，塌塌的扁扁的寬寬的，讓人很容易聯(lián)想起任勞任怨的牛，在以后的日子里他真的對我們展現(xiàn)出了一種牛的精神……
他說話了，面無表情地說：“我的名字叫吳鐵，以后就是你們的班主任和數(shù)學老師了�！�
我們看著他嚴肅的樣子更安靜，知道來了一個不好惹得主，我們便老實了幾天。
一個星期還沒到我們就不老實了，有抄作業(yè)的，竊竊私語的，打鬧的……吳老師看我們都變成這樣子便實施了第一個嚴厲的施令：全班繞操場蛙跳一圈。吳老師說完后我們整班都在哀嚎，操場200米雖不長但蛙跳之后大腿會很痛，無奈沒有選擇，這就是不聽話的下場。
這種情況一直持續(xù)著，直到――
實踐基地時，我們這一屆的學生要進行燒烤。毫無經(jīng)驗的我們充滿了好奇的在我們那塊地盤上玩了起來，鼓搗鼓搗這鐵架，用竹簽戳一戳肉�？善婀值氖侨鉀]有串起來，看到這些我們都愣住了，也隱約明白這些血淋淋的肉都必須讓我們串起來，我們沒有一個人往那盆肉上湊�！皵�(shù)學課代表你去，串一個”一個同學捅了我一下說。我懦弱了，低著頭小聲地對語文課代表說：“你是語文課代表，你去�！闭Z文課代表又對班長推辭。時間到用去不少，可沒有一個人去。
這時救星吳老師來了，擼起袖子拿起一塊肉串了。我們看這情形也都不站著了，大家很快分好了組，串肉的串肉，生火的生火，架烤爐的架烤爐。雖然有序，但都很生疏，甚至說不會。原本像猴子一樣機靈，敏捷的同學，現(xiàn)在一個個的都變成了笨狗熊。正當同學們興高采烈的忙活著，“哎呀”吳老師叫了一聲，同學們的目光一下子轉(zhuǎn)移到了吳老師身上看到吳老師的手被燙得紅紅的一片，同學們都跑過來。而吳老師卻安慰我們：“孩子們，不用怕不疼，沒事的，你們?nèi)ジ赡銈兊氖虑��！蓖瑢W們轉(zhuǎn)過身去，眼里噙著淚水。
從那以后，同學們改變了對吳老師的看法。也和吳老師成了好朋友。
推開了吳老師辦公室的門，吳老師不在，我很失望。不知不覺中我就來到了小學教室，我仿佛又看到了吳老師高大的身影，我眼睛濕潤了。