我的老師作文600字作文4篇
老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的我的老師作文600字作文，歡迎閱讀。
我的老師作文600字作文一
在第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達(dá)人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測(cè)。每一天都會(huì)穿不同的衣服站在講臺(tái)上，我們說他自戀，他總是說是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對(duì)他保持一種新鮮感。
這么長(zhǎng)時(shí)間過去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣?xùn)|西始終都沒有變，那就是他的眼神，那永遠(yuǎn)銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵(lì)我前進(jìn)。
薛老師時(shí)而是天使時(shí)而是魔鬼。總之，老“師”的屁股摸不得，稍有不慎都會(huì)引來陣陣東方獅吼，簡(jiǎn)直能把我們嚇暈過去。但是當(dāng)薛老師再變成天使的時(shí)候，任憑誰都不能阻擋他的溫柔和體貼。有一次我們班的“金寶寶”—季海寧被打哭了，薛老師一接到“求救電話”，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度趕來�？吹浇饘殞殱M臉淚花的委屈樣，薛老師也輕輕地揉著自己的眼睛，然后拿出紙巾為金寶寶擦去腮邊的淚水。像變魔術(shù)一樣從身后變出了一根棒棒糖。金寶寶破涕為笑，我們嫉妒死了……
薛老師要調(diào)離我們的學(xué)校了，最后一節(jié)課的課堂上，我們相視無語，不一會(huì)老師像個(gè)孩童一樣，嚎啕大哭……不一會(huì)全班同學(xué)哭作一團(tuán)。四年的師生情都在最后一節(jié)的可讓上化作了不舍的淚水。直到最后驚動(dòng)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在我們的教室門口站立，默默地看著薛老師奔涌而出的淚水……最后經(jīng)過很對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的勸說，薛老師才止住了淚水……
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎?
我的老師作文600字作文二
我有一個(gè)老師，他是我的爸爸。誰都沒有我了解他，他教書育人都有他獨(dú)特的方法，同學(xué)們都很尊敬他。
就說他教育人吧，記得有一次語文老師在上課，同學(xué)們都聽得津津有味，突然，我的爸爸--楊老師從后門進(jìn)來，不聲不響，拍了文平一下，奪過氣球出去了。原來是文平上課吹氣球，被楊老師在門外瞧見了。下課后，楊老師把文平叫到門外，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說了一番，文平才知道錯(cuò)了，以后他再也不敢在老師面前“撒野”了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們，在同學(xué)中流傳著這樣一句話：“楊老師，先下雨，后打雷，雨過天又晴!”
還有一次，不知是誰在楊老師上課的時(shí)候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了，楊老師發(fā)現(xiàn)了。他停下講課，說了一句話：“下面請(qǐng)他上來講課。”那位同學(xué)的臉一下紅了，很難堪，我知道此時(shí)他心里比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的方法奇，教學(xué)方法就更怪了。他總是獎(jiǎng)懲分明，用班幣蓋上章，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)做得又正確，書寫又好的，就給五元班幣，也許你會(huì)問：“這個(gè)班幣拿來有什么用?”這也難怪，開始我也這么覺得，于是把得到的班幣撒了�？墒怯幸惶�，我錯(cuò)了五道題，要被扣五元班幣，手里沒錢，就要另加處罰，我一聽氣昏了。于是我開始珍惜這來之不易的班幣。老師規(guī)定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業(yè)就免了。這辦法，使平時(shí)比較偷懶的同學(xué)為了不做寒假作業(yè)，也在努力做好課堂作業(yè)，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，就像中邪似的，直線上升。
楊老師對(duì)工作也是兢兢業(yè)業(yè)，我做完家庭作業(yè)去找爸爸，我打開行政辦公室門的一條縫，望見楊老師正在備課�？匆娝且唤z不茍的樣子，我心動(dòng)了。
這就是同學(xué)們尊敬的人----楊老師，更是我愛戴的爸爸。
我的老師作文600字作文三
每天，走進(jìn)教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個(gè)問題中一起交談;我和我的老師，在每一篇課文，每一個(gè)概念，每一個(gè)單詞中一起學(xué)習(xí);;我和我的老師，在課間互相挑逗;我和我的老師，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友。
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊!我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才;總之，再動(dòng)聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧!都怪我們，知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。
千言萬語都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺吧!我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了!
我的老師作文600字作文四
我的數(shù)學(xué)老師姓王。她一大把年紀(jì)了，額頭上布滿了皺紋，但她還盡力來給我們講課。
她很負(fù)責(zé)任。有一次，譚帥同學(xué)沒得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，他說他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，都沒找到他的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，最后在5年級(jí)5班那里面找到了，譚帥說他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。
還有一次，王陽同學(xué)他不寫作業(yè)，老師守著他寫，他不會(huì)寫，但老師并沒有講答案給他聽，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班了，還沒想出來，數(shù)學(xué)老師仍然守著他，直到他寫完。
還有一次，有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做，我們數(shù)學(xué)老師不講，讓我們自己想，然而最后還是有幾個(gè)同學(xué)不知道寫，老師并沒有收他們的本子，而是教他們方法，最后那幾個(gè)同學(xué)也就做出來了。
還有一次，我們班竟然有10個(gè)同學(xué)的課堂本子不見了，我們老師找啊找，最后還是在5年級(jí)4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數(shù)學(xué)老師說她可能老眼花，丟到別人班里去了。
我們的老師有時(shí)拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀(jì)律的，老師要停下來講紀(jì)律，所以到下課時(shí)，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了。
我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn)，可花了不少工夫。下午到了該放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師不放學(xué)，還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目。我們現(xiàn)在天天做數(shù)學(xué)考卷，上午做，中午看，下午講。
我們也知道老師的良苦用心，所以我們這次期末考試在全年級(jí)分?jǐn)?shù)第一。