參賽
“下課！”生物老師剛宣布，班主任便從門外閃了進來。他習慣性的用黑板擦敲了敲講桌：“稍安勿躁！下面我宣布：經(jīng)過上周末pk，我們班安祺同學將代表我們班參加校第三屆中小學生安全用電知識競賽……”
“我？不會弄錯吧！記得上周末班級選拔賽，我還有那么多題目沒做呢！”
“祝賀你，安祺！”老師帶頭鼓起掌來，教室里，掌聲雷動，經(jīng)久不息……
后來一段日子，我整天忙于看安全用電知識。不看不知道，看了我才發(fā)覺我們許多時候都是在玩懸，甚至在玩命��！
考試的這一天終于來了，坐在考場上，看著周圍來自各班的選手，看著他們自信滿滿的樣子，我心里不免有些忐忑。
“怕什么，你準備得很好的，老師相信你！”想起老師的安慰和鼓勵，我的心情輕松了許多。
“考試開始，考生開始答題�！�
……
好幾天過去了，競賽的事已經(jīng)淡忘。每天我還是和往常一樣上學。這一天，我剛到校門口，便遇到同班的幾個學生。
“快來看啊，消息欄里又有新內(nèi)容嘞！”
“什么新內(nèi)容啊，圍這么多人！”
快速擠了過去，原來是：“第三屆中小學生安全用電知識競賽獲獎名單……”。
“真牛啊，安祺，第一名！”
頒獎會那天，站在高高的領(lǐng)獎臺上，聽著第三名、第二名相繼發(fā)表獲獎感言，我居然也自信滿滿。
“下面歡迎獲得‘第三屆中小學生安全用電知識競賽第一名，初一（14）班的安祺同學發(fā)表獲獎感言……’
靜靜的頒獎現(xiàn)場上，我悉數(shù)著曾經(jīng)做過的傻事：用濕手去觸摸開關(guān)；在高壓線下放風箏或釣魚；在雷電轟鳴的情況下看電視，玩電腦；用兩根電線朝插座眼里一插代替插頭……最后我不知不覺的說起了我的鄰居二叔，他已經(jīng)是兩個孩子的爸爸了。可就在全家最需要他的時候，他卻死了，死在一處腳脖深的水洼里……
那天，是雷雨過后。二叔背起電瓶，手拿觸魚器去河里觸魚，路上，不小心滑倒在一處水洼里就沒能起得來，待發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)停止了呼吸，后鑒定為電瓶引發(fā)的一起觸電死亡事故……
說到這里，我已泣不成聲。我真的不敢再去想自己過去的傻事，我真為我過去的無知行為感到后怕，同時我也慶幸自己沒出什么事兒。
頒獎儀式結(jié)束后，我的心情久久不能平靜，我覺得我很有必要將這次競賽的點點滴滴寫成文字，曬到網(wǎng)上或見諸報端，讓更多的人懂得更多安全用電的重要，希望人們關(guān)注安全用電知識，并能將所學的安全用電知識正確的應用于今后的生產(chǎn)與生活，努力減少因違規(guī)用電而導致人為事故的發(fā)生。
初稿剛寫成，正趕上響水縣供電局和響水縣教育局聯(lián)合舉辦的響水縣第三屆‘供電杯’中小學生安全用電征文競賽，于是，認真整理一番，呈上去，至于結(jié)果如何，我并沒多想，就當向全縣發(fā)一次安全用電倡議吧。