心中有支歡樂(lè)的歌
因?yàn)樾∩酰瑡寢尰舜髢r(jià)錢給我制作了一份精美考究的簡(jiǎn)歷，上面配有各種彩色圖片，仿佛把我六年的小學(xué)回憶也變成了彩色！看著這份小學(xué)簡(jiǎn)歷，我的心中似乎響起了一支抑揚(yáng)頓挫的歌！對(duì)，是bobo組合的光榮！“掌聲雷動(dòng)，心潮翻涌！這是開始，不是最終，”
簡(jiǎn)歷里有一頁(yè)非常醒目，里面全是我五六年級(jí)獲得的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀！這讓我自豪，也勾起了我的彩色回憶……
那是我小學(xué)剛開始的幾年，我在數(shù)學(xué)上有著許多令人摸不著頭腦的習(xí)慣錯(cuò)誤：6和9搞混，8和0搞混，列了豎式，橫式卻沒(méi)寫答案，加減號(hào)還經(jīng)常看錯(cuò)！現(xiàn)在這些問(wèn)題在我看來(lái)亦然可笑，有一種“恍若隔世”的感覺(jué)。這樣的轉(zhuǎn)變是怎么發(fā)生的呢？其實(shí)也沒(méi)什么，發(fā)現(xiàn)一次，抄十遍。這樣的戰(zhàn)役在我小學(xué)數(shù)學(xué)的眾多戰(zhàn)役中，還只能算是平凡，印象最深的還是我的“奧數(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。歷時(shí)兩個(gè)假期，特訓(xùn)奧數(shù)題目，或抓耳撓腮，或欣喜若狂，或眉頭緊鎖，或開心大笑！就這樣“啃”完了幾本奧數(shù)習(xí)題集，就這樣迎來(lái)了屬于我的光榮：在后來(lái)接踵而至的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我摘金奪銀，不亦樂(lè)乎！
感謝你，感謝你給我的光榮……“
在心中歡樂(lè)的歌聲下，我翻著簡(jiǎn)歷，在自我介紹一欄，我看見了：“不足之處，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差！”看到這一行字！我的眼里有點(diǎn)濕潤(rùn)！
打小，關(guān)于我“大腦發(fā)達(dá)，小腦不協(xié)調(diào)！”的評(píng)論就不絕于耳。在班上我成了“笨手笨腳”和“跑得最慢”的代名詞！掌聲可以激勵(lì)一個(gè)人，羞辱同樣也可以激勵(lì)一個(gè)人！‘我要同樣給你深深地鞠躬！“我想起了我在家里的閣樓上為了鍛煉協(xié)調(diào)能力苦練拍皮球，揮汗如雨！想起了我在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程時(shí)不斷嗆水，想起了我在練習(xí)街頭籃球機(jī)時(shí)，因?yàn)椴钜环治茨苓^(guò)關(guān)揮拳怒砸機(jī)器……所有這些就像一首歌的低潮部分。而現(xiàn)在，我能一口氣游一千五百米；玩街頭投籃機(jī)，我能挑戰(zhàn)四百分的大關(guān)！我每天練習(xí)拉力器和握力器！我對(duì)我的體能充滿了自信！
一本簡(jiǎn)歷提醒我，終于要小升初了，我們將告別我們的童年！在這當(dāng)口，有些人信心滿滿，唱著歡樂(lè)的歌，迎接未來(lái)屬于自己的光榮！有些人憂心忡忡，面對(duì)未來(lái)，一片迷茫！
《易經(jīng)》里有一句話”天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息！“我的理解就是，人生有順有逆，先天有強(qiáng)有弱，你選擇了自強(qiáng)不息，你的人生征途就會(huì)時(shí)時(shí)響起歡樂(lè)的歌！