初中生作文：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)
一次新的創(chuàng)意體驗(yàn)會(huì)讓你感受到不同的結(jié)果，會(huì)讓你眼前一亮，下面是小編為你整理的初中生我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文，供你參考!
作文一：
新意是什么?它是任何一個(gè)人不可缺少的東西，讓我們走進(jìn)新意的世界里去吧!
有一家玩具公司，需要招聘一個(gè)白領(lǐng)，薪水極高，而且不用辛苦，很多人都想得到這個(gè)職位，但是天下哪有無緣無故掉餡餅?zāi)?當(dāng)然要靠自己的本事來取得嘍! 艾莎奇從小就受到高等教育，家里又富裕，這件事對他來說簡直是易如反掌，但是他卻少新意和動(dòng)手能力。 埃羅格雖然沒有收到過教育，但是他自己刻苦讀書。因?yàn)榧依锖茇毟F，他要照顧妹妹弟弟，可小家伙不領(lǐng)情，天天大哭，于是他就每天苦思冥想，每天都能做出弟弟妹妹高興的東西。 第一關(guān)，知識比拼，因?yàn)檫@關(guān)，很多人丟掉了機(jī)會(huì)，艾莎奇和埃羅格照樣穩(wěn)如泰山。。。
最后一關(guān)，兩人還是分不出勝負(fù)，只好多錄用了一個(gè)，可這只是暫時(shí)性的，呆在公司的這一段時(shí)間，要看他們的表現(xiàn)，才算正式的。 一天，老板叫來了艾莎奇和埃羅格叫他們設(shè)計(jì)一套玩具，因?yàn)槔峡偟呐畠撼持[著要玩玩具，可是公司里的玩具不管哪一樣，女兒都不滿意。也好，可以趁這次，決定誰是白領(lǐng)。他們倆就要一決高下了。 老總的要求：不僅外觀要美觀，更要有新意。
大家看吧，這兒要新意了。 這道題，對埃羅格來說，小菜一碟，以前每天都要做一個(gè)新奇的玩具逗妹妹弟弟開心。 可對艾莎奇，就犯難了，怎么設(shè)計(jì)呢? 期限三天。 轉(zhuǎn)眼間，期限過去了，該上交作品了，艾莎奇仿照網(wǎng)頁上做了一份方案，可憑他的動(dòng)手能力，五天五夜不可能完成，于是他花了高價(jià)錢聘請了一位玩具師傅替他來完成。 艾莎奇的玩具亮相了，大家都說不錯(cuò)，這在他洋洋得意時(shí)，老總的女兒上臺一下子就把那個(gè)玩具打翻了，哭著說不要。 埃羅格從小做的玩具就能逗小孩開心，更何況現(xiàn)在呢?他的玩具亮相了，他的玩具是女兒從來沒有見過的，女兒忍不住撲上去抱住玩具，咧開嘴笑了。
就這樣，埃羅格帶領(lǐng)著大家在玩具事業(yè)上創(chuàng)出了一條大道。 大家看吧，新意真的很重要。
作文二：
我喜歡想象，喜歡幻想著自己的未來，成為一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個(gè)普普通通的白領(lǐng)。有一次，我做完了作業(yè)，撐著腦袋，又陷入了美好的遐想……
這一次，我幻想自己成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了令人驚嘆的作品，其中最令我引以為豪的就是一所植物園。
植物園從整體來看是一個(gè)半圓形的透明建筑，由鋼化5倍并混合了深紫色染料的玻璃制成，里面的景色影影綽綽，更為這個(gè)植物園增添了一點(diǎn)神秘感。在植物園周圍的一圈是由融合了淺藍(lán)色染料的大理石筑成的花圃�；ㄆ岳锓N滿了薰衣草，時(shí)不時(shí)會(huì)從紫色的薰衣草中冒出一根、兩根嫩綠色的藤蔓，宛如蛇一般攀爬在紫色的玻璃上。這些藤蔓是薔薇花藤，這種薔薇是經(jīng)過人工移植的，每一根藤上都有五彩斑斕的薔薇，銀的，紫的，白的，紅的……他們沿著玻璃爬滿了墻，煞是美麗。這棟建筑分為三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)是觀景區(qū)，位于建筑物的中心，在這里有著各種各樣的花朵和樹木：玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一走進(jìn)這里，淡淡的大自然的味道撲鼻而來，從一些外面的薔薇花藤的空隙中打出的一兩個(gè)小孔中滲進(jìn)絲絲微風(fēng)，于是，樹葉便沙沙作響。各式各樣的花與樹木夾雜，漫步花叢，你一定能感受到無與倫比的美。第二個(gè)區(qū)域是知識區(qū)，每一塊地只有一種植物，并且用白色的籬笆包圍起來，在中間的位置，用高級3d投影技術(shù)清楚的記錄下了植物的資料。第三個(gè)區(qū)域是游戲區(qū)，是孩子們愛去的地方，這里的每一個(gè)游戲都非常有意思，還可以獲得一些有趣的小知識吶…………
或許我的設(shè)計(jì)現(xiàn)在看來還比較遙遠(yuǎn)，但在不久的將來，這個(gè)夢想一定可以實(shí)現(xiàn)!!
作文三：
創(chuàng)意者在我們這個(gè)世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財(cái)富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時(shí)候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報(bào)制作時(shí)，曾把一個(gè)不過關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報(bào)酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個(gè)偶然的機(jī)遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯(cuò)。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會(huì)有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時(shí)開闊了許多。我發(fā)覺自己也是一個(gè)創(chuàng)意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎?自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認(rèn)為有的東西，還曾得到過老師同學(xué)的一致贊揚(yáng)，這不也是創(chuàng)意嗎?看來創(chuàng)意能提高我們在同學(xué)們中的威望。在我看來每個(gè)人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠(yuǎn)接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因?yàn)閯?chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因?yàn)閯?chuàng)意也不會(huì)出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
作文四：
“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌曲，夏令營第二天的活動(dòng)也開始了。
早飯過后，帶隊(duì)老師給我們每人發(fā)了一個(gè)工具箱。雖然這個(gè)工具箱不太大，但是里面裝的東西可多著呢!有畫筆、尺子、502膠、雙面膠、卡紙、剪刀------真是應(yīng)有盡有。
“集合了”，領(lǐng)隊(duì)洪亮的聲音在門外喊道，我和隊(duì)友們馬上戴好隊(duì)帽，跑了出去，等我們站好隊(duì)之后，領(lǐng)隊(duì)說：“今天上午，我們要去山上親手采集樹葉，回來后，用我們的工具做成植物標(biāo)本，還要評選出創(chuàng)意獎(jiǎng)和標(biāo)本獎(jiǎng)，大家都準(zhǔn)備好了么?”“準(zhǔn)備好了”，我們大家異口同聲的說。“出發(fā)!”老師話音剛落，我們就撒開腿往山上奔去。
山上的樹葉可真多呀，有紅的、有黃的、有綠的、還有橙色的、有條形的、有圓形的、還有扇形的------突然，我在一片矮小的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一片有這四種顏色的葉子!它的左邊是綠色的，中間是黃色的，右邊一半是黃色的，一半是紅色的，美麗極了，我不加思索地把它采了下來，接著，我又采集到了很多漂亮的樹葉。
我們哼著小曲，一返回營地，就各自忙著做起標(biāo)本來，完全忘記了酷熱和勞累。我根據(jù)所采集的樹葉的形狀和顏色，設(shè)計(jì)了一幅名為“姐妹共舞”的植物標(biāo)本。我選了一片黃色、橢圓形的樹葉和一片綠色、三角形的樹葉當(dāng)作姐姐和妹妹的臉，又用彩筆在這兩張“臉”上畫上了她們的五官，用棕色和黃色的花瓣做成頭飾，用細(xì)長的松針葉做成她們的手臂，之后，我又用那片彩色的葉子做成姐姐的五彩裙，用一片大大的、帶鋸齒的紅色葉子做妹妹的裙子，她們倆手拉手做出翩翩起舞的造型，至此，這幅“姐妹共舞”的標(biāo)本就算大功告成了。
這時(shí)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，我們紛紛把制作好的標(biāo)本拿出來，大家一起評選“創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“標(biāo)本將”，當(dāng)大家看到我的標(biāo)本時(shí)，都不約而同地露出了羨慕的眼神，“姐妹共舞，創(chuàng)意獎(jiǎng)，姐妹共舞，創(chuàng)意獎(jiǎng)”，大家齊聲喊道。最后，我獲得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，郭曉涵獲得了“標(biāo)本獎(jiǎng)”，老師給我們一人發(fā)了一支橡膠筆，我們倆十分高興。
今天的活動(dòng)真是太有意義了，不知道明天夏令營還會(huì)有什么新花樣，讓我們共同期待吧!
作文五：
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一套奇特而有趣的校服。這 種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫 度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著它，就會(huì)自動(dòng)散發(fā)出一陣陣清 風(fēng)，讓你覺得炎炎夏日，清風(fēng)陣陣。冬天，雖說這件校服看上去很輕 薄，但別慌，瑟瑟冷風(fēng)，不能穿透它的防護(hù)，它還能自動(dòng)升溫，讓你 感覺非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體 貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會(huì)將自己的顏色變幻成主 人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會(huì)根據(jù)主人的意 愿，變幻衣服的色彩。當(dāng)主人心情愉快時(shí)，它會(huì)散發(fā)出溫馨愉悅的光 彩;當(dāng)主人心情不好時(shí)，校服馬上會(huì)變得暗淡無光，多么的體貼入 微。
為了增加校服的實(shí)用性，我們的校服還會(huì)根據(jù)每位同學(xué)的不同身 材，而自動(dòng)變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設(shè)計(jì)鍵，你想穿 什么式樣，它都會(huì)按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂 亮的服裝展現(xiàn)自己風(fēng)采的時(shí)候。你別緊張，我們的校服不會(huì)令你不滿 意的。美麗有趣的設(shè)計(jì)鍵會(huì)根據(jù)你的創(chuàng)意，讓你穿上最流行最漂亮的 衣服。
有時(shí)，天會(huì)冷不丁的下起雨來，瞧，沒帶雨具的人是多么的狼 狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會(huì)從背 后自動(dòng)撐開一把無色傘，人的肉眼是無法看見它的，但你又不會(huì)被雨 淋，一舉兩得，實(shí)用又有趣。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服您滿意嗎?
作文六：
你是否聽說過《花婆婆》的故事?有一個(gè)小女孩，跟爺爺住在海邊。小女孩答應(yīng)爺爺，長大后要做一件讓世界變得更美麗的事;后來，她買了很多花種子，每天出門去撒種子，大家都稱她是怪婆婆。直到整個(gè)小鎮(zhèn)都開滿了美麗的魯冰花，大家才改口稱她為“花婆婆”。4月24日，《花婆婆》的翻譯者，把兒童文學(xué)像種子一樣傳播的“花婆婆”——
方素珍老師，與瑯小師生共同分享了繪本制作與閱讀的樂趣。方素珍，中國臺灣宜蘭人，兒童文學(xué)作家。長期從事童詩童話及繪本故事創(chuàng)作、翻譯，編寫語文教科書，創(chuàng)意閱讀推廣等，著有《媽媽心媽媽樹》、《我有友情要出租》、《一只豬開博客》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等。繪本作為一種重要的兒童文學(xué)樣式，是繪畫和文字相結(jié)合的藝術(shù)形式，長期閱讀能潛移默化地激發(fā)兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言的發(fā)展、審美能力的提高有很大作用。在當(dāng)天的講座中，方老師首先拿出了幾本有創(chuàng)意的繪本，有的像盛開的鮮花，有的書小巧的紙袋，有的還是立體的。孩子們首次見到這么多平日里難得一見的奇特繪本，非常興奮，嘖嘖稱奇。方老師以《小珍珠送信》為例向大家介紹繪本的制作過程：先要給繪畫家講故事;再和繪畫家確定人物的造型;接著畫草圖(分鏡圖)，最后作家給畫家在細(xì)節(jié)上提出修改意見。通常一本繪本寫故事要十年，畫繪本要三、四年。
一本好的繪本，是需要作者和畫家之間無數(shù)次磨合才能出精品，只有保持童心的人，才能站在孩子的角度去挑剔圖畫，只有這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。方素珍老師還饒有興趣地教師生們體驗(yàn)了一頁書、八格書、魔法書等創(chuàng)意繪本小書的制作。在場的老師和學(xué)生紛紛拿起早已準(zhǔn)備好的彩紙、剪刀、水彩筆等工具，按照方老師講述的步驟，發(fā)揮自己的奇思妙想，編寫出一本本形式各異、詼諧幽默的繪本，大家看了忍俊不禁。
一個(gè)半小時(shí)的講座不知不覺過去了，與會(huì)的老師和同學(xué)們意猶未盡。方老師睿智幽默的語言、深入淺出的講授、精彩繪本的制作，贏得了在場師生的陣陣掌聲。