起步

　　起步

　　春晚聽到了小虎隊(duì)在次合作唱的《愛》。優(yōu)美的旋律讓我陶醉不已，沉浸在音樂中的我想到了老師。那是一個(gè)寒冷的深秋，夏天已經(jīng)依依不舍的離去，秋天邁著輕快的腳步來了。劉老師在這個(gè)季節(jié)給了我啟蒙至今仍然難以忘懷。那是一個(gè)壞中學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷的事，找談話。

　　第2次月考成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)下來，心里忐忑不安的我不知是福還是禍。如果是福，家長(zhǎng)肯定高興，如果是禍，老師肯定要叫帶家長(zhǎng)。求上天保佑一定要考好。當(dāng)卷子全發(fā)下來時(shí)，血淋淋的分?jǐn)?shù)刺痛著我弱小的心靈。心里難過的像被雨淋成落湯雞的感覺一樣難受。頓時(shí)火冒三丈，想用宙斯的力量把卷子撕個(gè)粉碎。但怕父母老師責(zé)怪，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。此時(shí)此刻，最不想發(fā)生的事是老師別找我談話。就這樣，我神情恍惚的過完了第一天。那天晚上，雨下的特別大，我在床上直打滾，想著老師會(huì)怎樣懲罰我。

　　天空布滿了烏云，仿佛要下雨的樣子。知了青蛙也停止了鳴叫，外面一片寂靜。突然一陣喊聲驚了我一下，回頭一看，是劉老師。心理突然緊張起來，像熱鍋上的螞蟻，或無頭蒼蠅一樣，不知該怎么辦。第二聲喊聲傳了過來，我低著頭，緩緩的走向老師。“過來，老師有事找你”，他的話語中帶著一點(diǎn)溫柔，但不失去剛強(qiáng)。仍然令人聽而生畏。其實(shí)當(dāng)時(shí)的情形如果讓我吃一百個(gè)榴蓮換，我也甘心。當(dāng)學(xué)生的有誰不知道，老師叫，準(zhǔn)是壞事。進(jìn)了辦公室，讓我歡樂的辦公室這時(shí)仿佛歡樂的氣氛都換成了緊張。“是不是很緊張，這次沒考好，你心里怎么想的？”老師的話很溫柔，他好像并不向往日的嚴(yán)厲。于是，我與他談了起來。談話過程中，他一點(diǎn)也沒責(zé)怪我，也改掉了他的口頭禪“帶家長(zhǎng)”。反到從他的話語中我聽出了他對(duì)我的啟蒙。他不斷的鼓勵(lì)我，讓我鼓起勇氣，去不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取下回的進(jìn)步。整個(gè)過程一點(diǎn)也不緊張，反到讓我非常舒適。

　　結(jié)束后，我有一種前所未有的舒暢，這回談話，老師就像同學(xué)一樣，是那樣的貼切，友善。老師的啟蒙讓我記憶猶新。以后我再也沒有調(diào)皮過了，一心把心放在了學(xué)習(xí)上。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末考試中，取得了好成績(jī)。這個(gè)成果，一半歸屬老師的啟蒙，一半歸屬自己的努力。初二了，劉老師離開了我們，每當(dāng)想起他時(shí)，就會(huì)想起他對(duì)我的啟蒙，他對(duì)我那甜甜的，濃濃的，無私的，偉大的愛。

　　借用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想對(duì)劉老師說“學(xué)生以后會(huì)倍加努力，超越自我。讓自己在學(xué)習(xí)的天空中，自由飛翔。等自己有了驕人的成績(jī)時(shí)，對(duì)您說，劉老師學(xué)生沒有辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　南京東山外國(guó)語學(xué)校

　　初二（6）班

　　許悅

　　指導(dǎo)老師：鄔梅