師情
師情
“人之初，性本善………”小小的學(xué)堂中，所有的學(xué)生都正在搖頭晃腦地附和著先生的話，這簡單的三字經(jīng)中卻洋溢著古代學(xué)子的奮發(fā)向上，這就是古代的師情。
如今的老師們不僅教書育人，他們還關(guān)心著同學(xué)們的生活狀況。人們都愛把老師比作《無題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那無私奉獻(xiàn)的春蠶。可是沒有一個人是完美的，老師他們也有家庭，他們也是父母，他們也希望把都一點兒的愛給予自己的孩子，可是老師還有學(xué)生，我們也正等著老師來教給我們知識，所以老師選擇了我們。
還記得地震中的譚千秋老師嗎？我想我們不應(yīng)該忘記這位偉大的老師。這也是快50歲的父親，但是在生死關(guān)頭，他堅決地用愛的雙手保護(hù)這四個學(xué)生，譚老師用他堅強的軀體抵抗這倒塌的房屋，即使一塊塊堅硬的石塊擠壓在譚老師的身上，但是他的姿勢從未改變，雖然譚老師的意識漸漸不清楚了，他的雙眼漸漸閉合了，雖然他的呼吸漸漸薄弱了，漸漸失去了生氣，但是，譚老師的姿勢仿佛變得更加堅固了，他似乎在向死神抵抗著，在向?qū)W生們訴說著：“有我在，沒事兒！”時間一分一秒的過去了，譚老師仍像一個守護(hù)者保衛(wèi)著他的學(xué)生，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，這就是師情——一種不需要回報，可以付出生命的情感！一種“化作春泥更護(hù)花”的情懷！
在我們的學(xué)校中，老師是再普通不過的身份了。隨便走進(jìn)一個教室里，就能看見老師早就開始了他的工作。不管是不是寒冷的冬天，他們都照常手拿粉筆辛勤地給我們板書；不管自己有沒有生病，他們都使出自己最大的力氣，用最大的聲音告訴我們?nèi)松牡览�；不管我們有多不聽話，他們都努力的用自己的耐心教�?dǎo)著我們。有的時候老師累了，他們也輕輕彎下了他們原本永遠(yuǎn)都直挺著的腰板；他們也漸漸降低了他們原本響亮的嗓音；他們也破天荒的失去了耐心，他們終于對不聽話的我們發(fā)火了……….這也是一種師情——一種完全為我們著想的情感！
我不知道我一生能記得多少老師的名字，但是我在生命的最后一刻也不會忘記這些默默無聞的老師們。感謝他們給了我們一個快樂的學(xué)習(xí)生涯；感謝他們給了我們這么多的感動；還要感謝他們在我們的心靈上中下了善良、無私、團(tuán)結(jié)的種子！
老師和學(xué)生如今再也不是考者與考生的關(guān)系了，他們現(xiàn)在早已成了不可分割的整體，他們再也不會分開了！師情——這條無形的繩子將他們牢牢的捆在了一起，越來越緊。
南京市東山外國語學(xué)校 初二（6）班
指導(dǎo)老師： 鄔梅老師