2017教師節(jié)作文：老師？朋友
!初二七班范心茹
“那是你的朋友嗎？”“不，那是我們的生物老師!”“�。磕鞘抢蠋�？簡直就像你的好朋友一樣!”“呵呵!是嗎……”
不錯，那個，就是那個，看到了嗎？那個身材胖胖的，而且，你看他臉上的肉，肥嘟嘟的! 嘻嘻，別誤會!我沒有貶低李老師的意思，只是覺得他的相貌與他幽默的性格真的好配!怎么？想聽聽？
李老師是剛剛開始教我們的，瞧，第一節(jié)課就教同學們，經(jīng)常去偷玉米吃， 一般，我們偷的玉米熟的都很好，而且，不不是太過，知道我們是從哪偷的嗎？“別人家的玉米地里!”幾個搗蛋的同學搭腔道，“對……不過……”李老師竟說不出話了!這時，一個“盜齡”較長的同學答道：“在玉米地的周圍!”“嗯!為什么呀？”有意為難同學們嘛!不過，那位同學卻偏偏知道“因為那通風!”李老師帶大鼓起掌來，哈哈，二·七班可是實力派，這可難不倒我們，怎么樣？刮目相看了吧!我們可都不是省油的燈!
李老師帶我們“偷”完玉米，又開始帶著全班十三個同學走進了生物的呼吸器官。
李老師隨手拉起一個同學指著鼻子和嘴巴就問道：“同學們!大家說，如果把這位同學的鼻子和嘴都塞住，10分鐘后會怎么樣？”“命歸黃泉，駕鶴西去，飛往西天極樂世界，死亡!”李老師什么也沒說，只是聽同學們議論，等到一只只烏鴉全都靜下來，李老師在黑板上寫下“over”全班再一次的洪笑起來，李老師也跟著笑，笑夠了“同學們，植物用不用呼吸呀？”用!那為什么你用手捂住，它不會“over”呢？“因為植物的呼吸器官多，”嗯對，不過，如果你把它放在水里，幾天后，它也會“over”，全班又一次哄笑，而李老師卻做了一個很無辜的表情，仿佛是一個完全不知情的人，又一次笑。
接下來么，就簡單的介紹了一下生物學的常識，例如，人是由二百零六塊骨頭組成的，種子是要有胚芽的呀，樹葉是吸收陽光的呀之類的，總之，用我的語言描述就是——專業(yè)術(shù)語!
最后，快下課了，李老師的結(jié)束語就說了是足七、八分鐘：“咳，這節(jié)課是第一節(jié)，所以么，就不講課了，大家好好預(yù)習一下新的課程，爭取學好生物學，然后……”后面的話就沒聽太清，最后聽了一句：“上學期，我們班在三樓，這學期我們在四樓，這是”更上一層樓，我也希望，大家的學習成績也能更上一層樓!同學們……“接下來又是一大堆的嘮叨，比我心中的”“典型老媽”還高一層樓!好大一會，終于講完了，然后下課了唄!
課下，同學們也都在議論這位新生物老師，大多數(shù)同學都在議論李老的幽默風趣。
后來，我和朋友路過李老師的辦公室，在不經(jīng)意之間看見了李老師正在吃藥，我心想：這么不小心，感冒了吧!但是，又猛的想起，李老師在上課的時候說，他自己的嗓子去了兩次手術(shù)，只要說話的聲音太大，或者說話時間太長，嗓子都會很痛，而且，還會特別干，必須要喝許多的水才能緩過來，……這時，我的心突然一下顫了起來。
這時，我又聽到了那段對話：“這是你的朋友嗎？”“不，那是我們的生物老師!”“啊?”那是老師？簡直就像朋友一般!”“呵呵!是嗎……”
我有這么幽默的李老師，你們羨慕嗎？