醒作文
“今天作業(yè)是什么？”“老師上課要默寫嗎？”“唉課代表，這個……”又來了。我心里悶想著，越想越煩。“我不知道！”四個字再次飛出口中，回答那些沒完沒了的問題。
責任是什么呢？我不曾想過。雖然有很多人不止一次提到過責任，但我一直認為我并不用負責那些無聊的問題。
窗外飄著小雨，太陽已經(jīng)開始往下落了。我終于幫老師記錄完了近幾次的成績，一臉無奈的走出辦公室。出了教學(xué)樓，忽然想起有作業(yè)沒帶，急忙跑回去，幸好班里還亮著燈。應(yīng)該是值日生吧，我心想。班里的衛(wèi)生委員是出了名兒的負責，甚至達到了吹毛求疵的地步，一點兒橡皮屑都不放過這么晚了。一定是值日，沒有合格。
想著便到了班門口，令我驚訝的是，我并沒有看到兩三個值日生，只有一個瘦小的身影站在黑板前努力的跳著，試圖擦掉黑板上面的紅色粉筆印。她就是衛(wèi)生委員，那紅筆印兒好像是我寫作業(yè)時不經(jīng)意畫上的一道，明知道紅粉筆最難擦，我為什么要在那么高的地方留下一道筆��？我不盡有些愧疚。
“你怎么還不走，值日生呢？”我問道。“哦”她看了我一眼，繼續(xù)擦黑板，“讓她們先走了，”她換了一塊抹布，把黑板整個擦了一遍。“為什么呀？我心生疑惑，她不是吹毛求疵嗎？“今天下雨呢，她們家遠”，她已經(jīng)第三次把黑板整個擦了一遍了，這僅僅是我來之后看到的。
“我還有作業(yè)沒拿呢。”我剛邁進山門一步，忽然想到我沾滿泥水的鞋底兒，抱歉的退了出來。“沒事的，你進來吧，大不了我再擦一遍”。我小心翼翼的掂著腳，走到那干凈得發(fā)亮的地面，拿完東西馬上退了出來。她又拿拖把把我認為干凈到極致的地面再拖了一遍。“你為什么還要弄啊，已經(jīng)這么干凈了”我不禁問道。“還不夠呢，我們班的衛(wèi)生一直是有獎的，不能松懈呀。何況我是衛(wèi)生委員，這是我應(yīng)盡的責任啊。”
責任嗎？我看到墻上各種衛(wèi)生表揚的獎狀，現(xiàn)在的衛(wèi)生可能已經(jīng)遠遠超過被表揚的標準了吧。責任這個話題我是最沒有發(fā)言權(quán)的，但我可進步的空間不是更大嗎？
每天為我們準備一道題，卻被我們認為浪費時間的學(xué)習委員；體育課催我們跑步，卻被埋怨的體育委員；總是提醒紀律，卻被我們指責多管閑事兒的紀律委員；這不都是她們在盡責嗎？何況我只是一個小小的科代表，責任要少一些，不更應(yīng)該盡責嗎？我好像從夢中初醒一般，想通了些什么。
從那以后，班里便多了一個認真負責熱心腸的課代表。每次作業(yè)我都會耐心解釋，同學(xué)們的問題我都會認真回答。她叫醒我的那份責任，我也會保存下來，去叫醒更多人。