醒作文700字
“我怎么才考八十八分。”我對(duì)著面前的數(shù)學(xué)試卷無(wú)奈地說(shuō)。看了下錯(cuò)哪兒，“唉，才錯(cuò)兩道就扣十二分，這分值也太大了吧！”我喃喃道。
隨著老師的講課，我很快改完了這兩道不該錯(cuò)的題。于是我開(kāi)始發(fā)呆，然后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)下同桌老師講到哪了。下課找老師改錯(cuò)，老師說(shuō)：“這次沒(méi)考好吧，認(rèn)真點(diǎn)。”回到班，便沒(méi)再碰那張卷子了。
后來(lái)的幾次我都考出了高分但沒(méi)得一百。上課時(shí)，同桌忽然問(wèn)我：“你記了嗎？這后面的字是什么？”我說(shuō)：“記它干嘛，又不是不會(huì)，那字念‘等’。”數(shù)學(xué)老師總是把‘等’習(xí)慣寫(xiě)成簡(jiǎn)化連筆樣子。在這幾次中，每次去改錯(cuò)都會(huì)聽(tīng)到一樣的話：“這次還行，但任何時(shí)候都要認(rèn)真呀！”可我并沒(méi)有重視這句話。
第五次的數(shù)學(xué)周練我出現(xiàn)了大失誤，又錯(cuò)失了一百，但我還是像原來(lái)那樣：閑著，看同桌奮力地抄筆記。有時(shí)看著同學(xué)這么努力地抄，我也想試試，但又一想，記它干嘛，我都會(huì)。
這次來(lái)到老師辦公室改錯(cuò)，那句很短的話變成了長(zhǎng)篇大論：“你看你錯(cuò)的，都告訴你認(rèn)真了，還有，這道題是上次周練讓記的做法，你當(dāng)時(shí)干嘛呢？不是讓你認(rèn)真嗎，還有你的作業(yè)……”
回到班，我想：我真的是熱愛(ài)數(shù)學(xué)嗎？我為什么那么不認(rèn)真？我拿起試卷，看著，腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)抄筆記那認(rèn)真努力的樣子。“，借下你從周練一到現(xiàn)在的卷子。”我說(shuō)，“借卷子干嘛”“抄筆記。”“你終于抄了。”同學(xué)邊拿邊說(shuō)。
我認(rèn)真努力地抄著，認(rèn)真思考著。如果沒(méi)有老師的仔細(xì)觀察，我就聽(tīng)不到那跟我說(shuō)了好幾遍的句子；如果沒(méi)有老師的教誨，我就不會(huì)意識(shí)到我走了歪路；如果沒(méi)有同學(xué)一旁的指引，我就不會(huì)再拿起卷子認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)不能只靠天賦或一時(shí)的優(yōu)勢(shì)，只有認(rèn)真努力才能真正是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的人。