此景可待
曾幾何時
你說過
逝去的就讓它過去吧
而如今
蕩漾的漣漪又添新愁
裙上
沾上了水仙的眼淚
那露珠
卻又是新的一種意境
遙想小的時候
梧桐樹下赤足狂奔
裙擺上
記錄了多少歲月的痕跡
哪天
我將輕聲嘆息
將往事回顧
此景可待
曾幾何時
你說過
逝去的就讓它過去吧
而如今
蕩漾的漣漪又添新愁
裙上
沾上了水仙的眼淚
那露珠
卻又是新的一種意境
遙想小的時候
梧桐樹下赤足狂奔
裙擺上
記錄了多少歲月的痕跡
哪天
我將輕聲嘆息
將往事回顧
童年是一只船船中有你有我多少歲月多少光陰漸漸消磨只留下船舷邊的漣猗童年是一首歌歌中有你有我多少激情多少旋律早已淡忘只留下歌兒的回音童年是一張紙記錄中有你有我多少故事多少情結(jié)都已遠逝只剩下淡淡的筆跡你本是我夢中的幻影一轉(zhuǎn)背...
百靈落在了秋千上注視著我的眼傾述她的回憶托起這曾經(jīng)愛過的鳥兒安琪是否記得與我在一起的時日百靈鳥走了孤單地飛走了蜻蜓落在我的裙袂向我抱怨她的玩伴用手指托起這曾經(jīng)與我嬉戲的蟲兒安琪也許你擁有的太多蜻蜓走了與她的伴侶一起離開離...
每個人都有自己的一個優(yōu)點,不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做,缺點一大籮筐,起碼都有一個優(yōu)點。我也不例外,我最大的優(yōu)點就是好勝心強、永不服輸。...
關于路,人們說得很多,不同的說法表達了不同的理解,不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷,而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生:有人說,地上本沒有路,走的人多了,也便成了路;有人說,路,就是從沒有路的地方走出來的,從只有荊刺的地方踐踏出來的;...
許久未見到那一片荒草了。離開書桌,走出房門,我悠然地走近那些搖曳的精靈。藍天下,溪水邊,它們在盡情地瘋長著。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意,抒寫著生命的希望。...
跳舞的時候我便跳舞,歌唱的時候我便歌唱,該學習的時候我便學習,這就是一個自由隨著命運方向而飛翔、懷著求知欲望得我。如果太陽在我頭頂掠過,我便會隨著跨父的足跡去追隨那光明時刻。...
猴年馬月的某一天,教育局又頒布了一項奇怪的教育改革計劃——學生不再學習“語文”“數(shù)學”“英語”等等科目,而是改上電腦游戲課程……——序x年xx月x日天氣:陰改革已經(jīng)有一段日子了,哎~~每天的課程都是在電腦面前度過,好郁悶。...
世間有許多形容詞,可以分配給各種不同的顏色,如紅的熱情,綠的清爽,藍的空靈,金的燦爛……,風格迥異,五光十色,然而有那么一個色彩——白,白色怎樣形容?一片空空,是否有些單調(diào)?其實,白色也有豐富的內(nèi)涵。...
陽光撒在學校的林蔭小路上。漫步在小路上,絲絲清風迎面撲來,蟬不住地唱著悅耳的音樂,影子拖得很長,看著我手中蠻是污泥的球,我不禁笑了鈴放學鈴剛打響,我和幾個同學便向足球場跑去,今天我們打算進行一場足球比賽。...