初三感傷作文800字
生命里有著多少的無(wú)奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來(lái)欣賞初三年級(jí)關(guān)于“感傷”的作文吧。
初三感傷作文800字篇1：青春的感傷
99年的夏天，我決定要成立自己的樂(lè)隊(duì)。于是我打電話給很多朋友，可他們都推托說(shuō)沒(méi)時(shí)間，真的很可笑：剛經(jīng)歷過(guò)中考會(huì)沒(méi)時(shí)間?我知道他們是怕，在這個(gè)壓抑的小城，學(xué)生是不允許有出格的行為的。無(wú)奈最后只的去找蒼亦，果然他一口就答應(yīng)了。熱情而搞笑的李蒼亦會(huì)一手很棒的貝司，只是他那種惟恐天下不亂的性格很會(huì)惹麻煩。不知道選他是對(duì)是錯(cuò)。蒼亦問(wèn)我樂(lè)隊(duì)的名稱，我說(shuō)就叫“沸點(diǎn)“吧!
讓這座沉悶城市里的壓抑青年徹底的沸騰吧!電話里我聽見蒼亦拍了個(gè)響指說(shuō)，聽起來(lái)不錯(cuò)。我想可以了。一把瘋狂的貝司+一把噴火的吉他兼主唱=一個(gè)熱力四射的沸點(diǎn)!二沸點(diǎn)的第一次演奏是在我的家里，老爸老媽都出差了，所以可以很自由的練習(xí)。蒼亦是一邊嚷嚷一邊推開門的，“彥一，我?guī)?lái)些觀眾。”沒(méi)等我弄清楚是怎么回事，伴隨著一群狼嘯，(班頭我們來(lái)看你了!)涌入很多人。
我瞪著被擠在一邊的倉(cāng)亦，咬牙切齒，那小子聳了聳肩，一臉壞笑。“彥一，聽說(shuō)你要組建樂(lè)隊(duì)!”我抬頭一看是尹冉。她和女生們站在門口，正用看動(dòng)物園里苯熊的眼光以蠻有趣的表情盯著我。我有些納悶，猛然間記起脖子上還掛著前天從一個(gè)老頭那兒騙來(lái)的豬頭長(zhǎng)命鎖。忙把長(zhǎng)命鎖扯下來(lái)，我有些難為情的招呼她們，心里覺得很糗，蒼亦這家伙把同學(xué)們都拉來(lái)也不先打聲招呼!在同學(xué)的三年，我盡管是班長(zhǎng)，可除了同桌的尹冉，和其他的女生交往都很少。現(xiàn)在同學(xué)們都來(lái)看我，雖說(shuō)是來(lái)聚聚，可我真的很高興。大家隨意的聊天，像一個(gè)沙龍。真想不到中考前未舉行的聯(lián)歡在這里實(shí)現(xiàn)了。蒼亦對(duì)我說(shuō)，能這么在一起真的不容易，也許不會(huì)有機(jī)會(huì)了。我點(diǎn)一點(diǎn)頭。丁丁的吉他聲傳來(lái)，是尹然抱著吉他彈著周華健的《朋友》，一時(shí)間氣氛有些感傷。一曲《朋友》之后，尹然說(shuō)想要聽沸點(diǎn)的演唱。大家都跟著起哄，可突然間我竟有些庸懶，不想動(dòng)地上那些有電就會(huì)瘋狂的樂(lè)器，側(cè)頭看蒼亦，分明也是這樣。
是我接過(guò)尹然手中的吉他彈起高曉松的《睡在上鋪的兄弟>，低聲的吟唱，蒼亦也跟著唱，接著所有的男生都唱了起來(lái)，東倒西歪的唱完這首歌，場(chǎng)面一下子就失控了，蒼亦講了好幾個(gè)笑話也不能把大伙逗樂(lè)。好不容易大家都平靜下來(lái)，蒼亦說(shuō)要玩一個(gè)游戲，讓每個(gè)人都寫下送給別人的一張紙條，不要署名，再由他念出來(lái)。大家一致贊成，于是找來(lái)了紙和筆，各自埋頭傾訴心中的情懷。蒼亦一張張的念著紙條，有時(shí)引起一陣笑聲，有時(shí)也回令人傷感一番。這好似心靈的獨(dú)白與吟唱，我驚訝于這些充滿真情的抒寫，同學(xué)間那份珍惜的感覺也越發(fā)的真切。我聽到了不知是誰(shuí)寫給我的話，蒼亦用一種很煽情的語(yǔ)調(diào)讀它：“是什么東西讓生命充滿了陽(yáng)光。
什么樣的東西可以留住花兒的笑容，是什么東西可以感動(dòng)你的心靈的深處，什么樣的東西又可讓你涌出幸福的淚花……”突然間有一種想哭的沖動(dòng)，假裝打了個(gè)哈欠。打完才發(fā)現(xiàn)屋里的人都在打哈欠。那天大家最后很放縱的歌唱，用吉他，用貝司。那是沸點(diǎn)很傷感的開始，和它的暢想南轅北轍。三不久，中考成績(jī)也來(lái)了。還不錯(cuò)，超過(guò)分?jǐn)?shù)線30多分，因此老爸老媽任我去逍遙，我和蒼亦兩人練習(xí)了很多曲子，只是噪音太大被家里哄了出來(lái)。無(wú)奈只好跑到市南的世紀(jì)大道上去練習(xí)。那是個(gè)很空曠的廣場(chǎng)，人不是很多。沸點(diǎn)在那里交了很多的朋友。也有了最初的敵視者----那些在世紀(jì)大道上揉太極的老頭老太太門給了我們很多的衛(wèi)生眼。畢加索說(shuō)過(guò)，整個(gè)世界展現(xiàn)在我們面前，期待著我們?nèi)?chuàng)造而不是去重復(fù)。于是在20世紀(jì)最后一年那個(gè)炎熱的夏天，在世紀(jì)廣場(chǎng)，一群年青人在揮霍汗水和熱情，點(diǎn)燃他們冷卻心靈的是沸點(diǎn)。
初三感傷作文800字篇2：感懷初三
作者：芮永樂(lè)
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”先引詩(shī)半段，后敘其意。
“春風(fēng)”
今年的秋天，似乎來(lái)得更早了;今年的落葉，似乎凋得更快了;今年的天空，似乎也高得多了。但是，在如此寂寥的的秋日里，我卻感到了春天的風(fēng)，花兒的美。正如前面所引的半段詩(shī)所敘，雖然在冬天，詩(shī)人卻感受到了春天;而我雖然在秋天，但與詩(shī)人也有同感。
是什么讓我產(chǎn)生了春之感呢?我想應(yīng)該是我的心情比較好的緣故吧!
看呀!學(xué)校的變化多大呀。那籃球場(chǎng)煥然一新;那植物園像經(jīng)歷了雨的撫愛一般，令人心曠神怡;那教學(xué)樓被我們擦拭的熠熠生輝。那一切的一切好像是從地獄一下子進(jìn)入了天堂。我的心一下子變得有種說(shuō)不出的感覺……
播種
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，古人的思想是如此的深邃，以致于有許多后人只懂其一而不懂其二。
是啊!今日，是我們播下種子的第二個(gè)年頭了。
無(wú)論你是否被陽(yáng)光施恩，無(wú)論你是否被雨露沐浴，無(wú)論你是否被農(nóng)人照料……
是時(shí)候了，再過(guò)幾個(gè)月，我們就可以比較收成的多少了。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”退一步說(shuō)，無(wú)論你以前生長(zhǎng)的好與壞，在如今陽(yáng)光雨露充足，農(nóng)夫辛勤的狀況下初三。我們還是能夠有好收成的，因?yàn)槲覀內(nèi)f事俱備，就連東風(fēng)都不欠了。
收獲
“春種夏耕為圖何，秋臨江山一片喝”。
來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們蕩起雙槳;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們自由飛翔;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們努力地春種夏耕;來(lái)吧，來(lái)吧，快來(lái)吧!
伴隨著新學(xué)期來(lái)吧，伴隨著新課堂來(lái)吧，伴隨著美好的未來(lái)來(lái)吧!
我們是九年級(jí)的學(xué)生，我們將要面臨收獲，在收獲之前讓我們加把勁吧，在收獲之前的努力，將是收獲后的萬(wàn)分喜悅。
我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，面臨中考，就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
初三感傷作文800字篇3：感懷初三
作者：我是瀟嘵
我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時(shí)光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。
初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無(wú)法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個(gè)令人迷離的初三。
記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時(shí)侯，生活并無(wú)多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對(duì)人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個(gè)人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說(shuō)直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。
第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績(jī)，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無(wú)聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。
丟丟和柯柯總說(shuō)，他們給了我多大多大的影響，如果沒(méi)有他們我會(huì)怎么樣怎么樣。
如果初三我和他們沒(méi)有遇見。或許我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長(zhǎng)夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個(gè)安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無(wú)雜念，用優(yōu)異的成績(jī)換取了父母臉上驕傲的神色。
可是，愛因斯坦說(shuō)，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯(cuò)誤。我既不頹唐也沒(méi)能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無(wú)法言表。
我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個(gè)空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。
說(shuō)到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。
再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。