初三感傷作文精選
生命里有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞初三年級關(guān)于“感傷”的作文吧。
初三感傷作文精選篇1：傷感
作者：吳晨露
翻著一張張同學(xué)錄，一個個熟悉又陌生的名字在腦海里出現(xiàn)。說它熟悉，是因為我們相處了三年;說它陌生，是因為我們已經(jīng)脫離這個集體半個月了。是的，半個月不長，可是這段難熬的等分?jǐn)?shù)的日子讓我們徹底從一個世界過度到了另一個世界。面向高中，有的人還在，微笑依舊;有的人已去，留下背影。這場吃了三年的宴席，終于散了。將來的是另一場宴席，又是三年。三年后，我們面臨的還是散場。
晚上躺在床上的時候，突然就睡不著了，剛剛還纏著我的睡意一下子跑了，想著9月份開學(xué)，將看到許多新的面孔，將失去許多熟的朋友。這種回憶的日子，在宴席的尾聲我設(shè)想了千遍萬遍，但沒有一遍不是圍繞著傷感的曲調(diào)的。
剛剛看完湖南電視臺“快樂男生”全國五進(jìn)四的總決賽。我看著張杰站在終極PK臺上，真心地希望他能夠勝出;我看著瘋狂吶喊的fans，用的是一種不解的眼光;我看著有淚不輕彈的他們，在與吉杰告別時毫不吝嗇地?fù)]灑淚水。這個也是我們的寫照，很真實的寫照。
盡管我們分手的時候沒有流淚，盡管我們依然談笑，可是那擦地發(fā)亮的黑板，那被刻得亂七八糟的桌椅，那已經(jīng)停止旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，都在點(diǎn)著頭，向我們告別呢!我們以后會上不同的學(xué)校，去不同的地方，但它們在笑著告訴我們，它們不會走，它們會守在這兒，見證三年的真情，等待若干年后回來的我們，擦擦黑板，坐坐桌椅，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電風(fēng)扇，敘述人生的滄桑。 是的，結(jié)束了，結(jié)束了，姑蘇城外的鐘聲響起了……
初三感傷作文精選篇2：青春的感傷
99年的夏天，我決定要成立自己的樂隊。于是我打電話給很多朋友，可他們都推托說沒時間，真的很可笑：剛經(jīng)歷過中考會沒時間?我知道他們是怕，在這個壓抑的小城，學(xué)生是不允許有出格的行為的。無奈最后只的去找蒼亦，果然他一口就答應(yīng)了。熱情而搞笑的李蒼亦會一手很棒的貝司，只是他那種惟恐天下不亂的性格很會惹麻煩。不知道選他是對是錯。蒼亦問我樂隊的名稱，我說就叫“沸點(diǎn)“吧!
讓這座沉悶城市里的壓抑青年徹底的沸騰吧!電話里我聽見蒼亦拍了個響指說，聽起來不錯。我想可以了。一把瘋狂的貝司+一把噴火的吉他兼主唱=一個熱力四射的沸點(diǎn)!二沸點(diǎn)的第一次演奏是在我的家里，老爸老媽都出差了，所以可以很自由的練習(xí)。蒼亦是一邊嚷嚷一邊推開門的，“彥一，我?guī)硇┯^眾。”沒等我弄清楚是怎么回事，伴隨著一群狼嘯，(班頭我們來看你了!)涌入很多人。
我瞪著被擠在一邊的倉亦，咬牙切齒，那小子聳了聳肩，一臉壞笑。“彥一，聽說你要組建樂隊!”我抬頭一看是尹冉。她和女生們站在門口，正用看動物園里苯熊的眼光以蠻有趣的表情盯著我。我有些納悶，猛然間記起脖子上還掛著前天從一個老頭那兒騙來的豬頭長命鎖。忙把長命鎖扯下來，我有些難為情的招呼她們，心里覺得很糗，蒼亦這家伙把同學(xué)們都拉來也不先打聲招呼!在同學(xué)的三年，我盡管是班長，可除了同桌的尹冉，和其他的女生交往都很少。現(xiàn)在同學(xué)們都來看我，雖說是來聚聚，可我真的很高興。大家隨意的聊天，像一個沙龍。真想不到中考前未舉行的聯(lián)歡在這里實現(xiàn)了。蒼亦對我說，能這么在一起真的不容易，也許不會有機(jī)會了。我點(diǎn)一點(diǎn)頭。丁丁的吉他聲傳來，是尹然抱著吉他彈著周華健的《朋友》，一時間氣氛有些感傷。一曲《朋友》之后，尹然說想要聽沸點(diǎn)的演唱。大家都跟著起哄，可突然間我竟有些庸懶，不想動地上那些有電就會瘋狂的樂器，側(cè)頭看蒼亦，分明也是這樣。
是我接過尹然手中的吉他彈起高曉松的《睡在上鋪的兄弟>，低聲的吟唱，蒼亦也跟著唱，接著所有的男生都唱了起來，東倒西歪的唱完這首歌，場面一下子就失控了，蒼亦講了好幾個笑話也不能把大伙逗樂。好不容易大家都平靜下來，蒼亦說要玩一個游戲，讓每個人都寫下送給別人的一張紙條，不要署名，再由他念出來。大家一致贊成，于是找來了紙和筆，各自埋頭傾訴心中的情懷。蒼亦一張張的念著紙條，有時引起一陣笑聲，有時也回令人傷感一番。這好似心靈的獨(dú)白與吟唱，我驚訝于這些充滿真情的抒寫，同學(xué)間那份珍惜的感覺也越發(fā)的真切。我聽到了不知是誰寫給我的話，蒼亦用一種很煽情的語調(diào)讀它：“是什么東西讓生命充滿了陽光。
什么樣的東西可以留住花兒的笑容，是什么東西可以感動你的心靈的深處，什么樣的東西又可讓你涌出幸福的淚花……”突然間有一種想哭的沖動，假裝打了個哈欠。打完才發(fā)現(xiàn)屋里的人都在打哈欠。那天大家最后很放縱的歌唱，用吉他，用貝司。那是沸點(diǎn)很傷感的開始，和它的暢想南轅北轍。三不久，中考成績也來了。還不錯，超過分?jǐn)?shù)線30多分，因此老爸老媽任我去逍遙，我和蒼亦兩人練習(xí)了很多曲子，只是噪音太大被家里哄了出來。無奈只好跑到市南的世紀(jì)大道上去練習(xí)。那是個很空曠的廣場，人不是很多。沸點(diǎn)在那里交了很多的朋友。也有了最初的敵視者----那些在世紀(jì)大道上揉太極的老頭老太太門給了我們很多的衛(wèi)生眼。畢加索說過，整個世界展現(xiàn)在我們面前，期待著我們?nèi)?chuàng)造而不是去重復(fù)。于是在20世紀(jì)最后一年那個炎熱的夏天，在世紀(jì)廣場，一群年青人在揮霍汗水和熱情，點(diǎn)燃他們冷卻心靈的是沸點(diǎn)。
初三感傷作文精選篇3：感懷初三
作者：芮永樂
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”先引詩半段，后敘其意。
“春風(fēng)”
今年的秋天，似乎來得更早了;今年的落葉，似乎凋得更快了;今年的天空，似乎也高得多了。但是，在如此寂寥的的秋日里，我卻感到了春天的風(fēng)，花兒的美。正如前面所引的半段詩所敘，雖然在冬天，詩人卻感受到了春天;而我雖然在秋天，但與詩人也有同感。
是什么讓我產(chǎn)生了春之感呢?我想應(yīng)該是我的心情比較好的緣故吧!
看呀!學(xué)校的變化多大呀。那籃球場煥然一新;那植物園像經(jīng)歷了雨的撫愛一般，令人心曠神怡;那教學(xué)樓被我們擦拭的熠熠生輝。那一切的一切好像是從地獄一下子進(jìn)入了天堂。我的心一下子變得有種說不出的感覺……
播種
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，古人的思想是如此的深邃，以致于有許多后人只懂其一而不懂其二。
是啊!今日，是我們播下種子的第二個年頭了。
無論你是否被陽光施恩，無論你是否被雨露沐浴，無論你是否被農(nóng)人照料……
是時候了，再過幾個月，我們就可以比較收成的多少了。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”退一步說，無論你以前生長的好與壞，在如今陽光雨露充足，農(nóng)夫辛勤的狀況下初三。我們還是能夠有好收成的，因為我們?nèi)f事俱備，就連東風(fēng)都不欠了。
收獲
“春種夏耕為圖何，秋臨江山一片喝”。
來吧!來吧!讓我們蕩起雙槳;來吧!來吧!讓我們自由飛翔;來吧!來吧!讓我們努力地春種夏耕;來吧，來吧，快來吧!
伴隨著新學(xué)期來吧，伴隨著新課堂來吧，伴隨著美好的未來來吧!
我們是九年級的學(xué)生，我們將要面臨收獲，在收獲之前讓我們加把勁吧，在收獲之前的努力，將是收獲后的萬分喜悅。
我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，面臨中考，就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
初三感傷作文精選篇4：感懷初三
作者：我是瀟嘵
我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。
初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個令人迷離的初三。
記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時侯，生活并無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。
第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。
丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會怎么樣怎么樣。
如果初三我和他們沒有遇見�；蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無雜念，用優(yōu)異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。
可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。
我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。
說到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。
再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。