九年級(jí)作文競(jìng)賽作文選3篇
九年級(jí)作文競(jìng)賽作文選1：選擇合作的理由
眾人拾柴火焰高，要想擁有燦爛的人生，我們就必須得合作，正如紅花再美還需綠葉扶持。
——題記
倚樓聽(tīng)風(fēng)雨
雨冷冷的在天地間流瀉，風(fēng)卷著雨絲形成一道水膜，風(fēng)跟著雨走，雨伴著風(fēng)吹，風(fēng)雨緊密的結(jié)合著，風(fēng)聲雨聲渾然一片，忽而如行云流水;忽而如琴音環(huán)繞;忽而一瀉千里;忽而欲說(shuō)還休。
聽(tīng)!雨聲嘈嘈，風(fēng)聲切切，大珠小珠落玉盤(pán)，多么美妙的樂(lè)音啊!孰不知風(fēng)雨也在竊竊私語(yǔ)，暗暗高興呢。因?yàn)樗鼈兒献髯V寫(xiě)了一曲美妙的樂(lè)音。
風(fēng)雨卷著泥土的芬芳?xì)庀涞饺藗兊男目怖�，頓時(shí)就涌現(xiàn)出一種說(shuō)不出的愜意。那大概就叫做只可意會(huì)不可言傳吧。
風(fēng)屬烈情，雨屬柔性，這一烈一軟，一剛一柔唯有緊密合作才能譜寫(xiě)出這美妙的樂(lè)章。令你不知身之所之，魂之所在，只覺(jué)此中有中意，欲辯已忘言。
庭院賞荷花
要了三分太白的飄逸雅致，東坡的粗獷豪放，帶著三分易安的婉約清秀，三分義山的濃艷琦麗。帶著十二分的心緒來(lái)院里賞荷。
未見(jiàn)其花先聞其香，呵!婷婷玉立，如云如絮，如湖畔昂首翹臂的白天鵝，如凌波仙子飄然下凡，纖塵不染。它單純賽天際白云，清秀如幽谷百合，潔凈如涓涓溪流。盈盈然，楚楚然動(dòng)人心魄。
走近細(xì)看，呵呵，哺育它，伴隨它的是一捧淤泥。是啊，國(guó)色天香，富麗堂皇的荷花唯有深深扎根于淤泥，與之一起協(xié)作努力才能看出這美麗的花。如果少了淤泥的伴隨它還有開(kāi)出這金枝玉葉、似錦繁花的希望嗎?
荷花和淤泥作合，才能展現(xiàn)出它燦爛的人生，才有這“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，令你頓覺(jué)精神氣爽。
人生是一曲交響樂(lè)，只有各種不同的樂(lè)器一起合作努力，才能奏響這美妙的音樂(lè)。
風(fēng)和雨唯有緊密結(jié)合才能彈奏出天地間為之動(dòng)容的生命篇章。
荷花只有和淤泥一起合作，才能開(kāi)出這似錦繁花的花朵。
選擇合作，讓我們的人生變的更加美好。
選擇合作——使生如夏花之絢爛!
九年級(jí)作文競(jìng)賽作文選2：選擇沉淀的理由
夢(mèng)想折斷了翅膀，羽翼卻依然飛翔，當(dāng)命運(yùn)遭遇風(fēng)霜，誰(shuí)也免不了憂傷、彷徨;當(dāng)歡笑凝固成了悲傷，當(dāng)生活遭受了洪荒，誰(shuí)也免不了凄涼、埋怨，生活中挫折與傷痕常在，生命中凄迷與苦痛常伴，如果無(wú)法忘卻，不如選擇沉淀，也許選擇沉淀也會(huì)使你的人生美麗。
一杯水，即使落滿灰塵也依然澄明，因?yàn)樗x擇沉淀;一口井，即使暴雨過(guò)后也依然清澈，因?yàn)樗x擇沉淀;一方塘，即使守望污泥也依然純凈，因?yàn)樗x擇沉淀。選擇沉淀，又未嘗不是一種美麗呢?選擇沉淀，又何嘗不是一種明智呢?選擇沉淀，又何嘗不是一種超脫呢?
陶潛放棄了官場(chǎng)的爭(zhēng)名逐利，選擇沉淀，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸與舒暢;李太白放棄了官場(chǎng)的羈絆，選擇沉淀，才有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心與勇氣;陶淵明放棄了官場(chǎng)的紙醉金迷，選擇沉淀，才有了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閑適與怡然。
選擇沉淀，不是一種憤怒后的激蕩;選擇沉淀，不是一種擊敗后的氣餒;選擇沉淀，不是一種低下的順從，它是失意后的冷靜，失敗后的堅(jiān)強(qiáng)，痛苦后的不屈，憂傷后的積蓄。
痛定思痛。痛苦后的天空依舊湛藍(lán)，貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，雙耳失聰?shù)牡乃麉s依然對(duì)音樂(lè)有著熱忱的熱愛(ài)，他沒(méi)有被命運(yùn)打垮，反而扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫(xiě)了不朽的樂(lè)章——《命運(yùn)交響曲》。原因只是選擇了沉淀。
愁中品愁，暴雨過(guò)后的清泉依舊澄凈。瀟瀟細(xì)雨，泉水叮咚，景色怡人，雨自可人，然而阿炳的一生可謂坎坷多難，生活甚至沒(méi)有給他一絲快樂(lè)與歡笑，沒(méi)有給他一絲幸福與怡然。然而他依然懷著歌曲的滿腔熱血，沒(méi)有放棄對(duì)二胡的追求，溪水潺潺，泉水叮咚，暗香疏雨中，黯然消逝，然而《二泉映月》卻永遠(yuǎn)留在人們心中，永不磨滅。原因只是阿炳選擇了沉淀。
敗中抗敗，失意后的人生依舊超越。愛(ài)迪生，一位偉大的發(fā)明家，然而他的成功之路并非平坦。沒(méi)有結(jié)束學(xué)業(yè)便被請(qǐng)回了家。然而他依然懷著對(duì)科學(xué)的崇尚，發(fā)明了改變?nèi)蛉嗣裆畹碾姛�，便人們�(cè)诤谝挂廊荒芸吹焦饷鳎姑月返娜藗冋业交丶业穆�，原因只是�?ài)迪生選擇了沉淀。
生活并非坦途，路旁的石頭太多，絆倒之后何不選擇沉淀，勇敢站起，雖然我們平凡，可是我們擁有夢(mèng)想，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是啟艦的港口;而對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，痛苦拋錨卻是起點(diǎn)，而強(qiáng)者便是選擇沉淀的人。
朋友，心靈上的灰塵會(huì)蒙蔽你想要的發(fā)現(xiàn)，何不選擇沉淀呢?因?yàn)檫x擇沉淀的理由是為了人生的美麗!
九年級(jí)作文競(jìng)賽作文選3：與你相伴的理由
紅了希望，綠了夢(mèng)想，與“你”相伴，我之幸矣。
——題記
捧，一曲流觴月;流，一脈思古情。喜歡獨(dú)倚在窗前，徜徉于詩(shī)詞之中，靜靜品味。那種淡淡的閑愁，甚是怡情。“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”歷經(jīng)滄桑的易安，再也沒(méi)有了“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的怡談了，卻多了一份“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的”的憂慮。“歡樂(lè)去，離別苦，就中更有癡兒女。”愛(ài)人已去，可思念卻如同甘醇美酒，愈久愈濃。她無(wú)法忘卻與明誠(chéng)攜手相依的日子，那種淡淡的幸�？偸鞘顾郎I流滿面。命運(yùn)多舛，又怎能讓她選擇呢?“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦涌上心頭。愁緒纏繞著易安，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。啊!也許是自己年少不知愁滋味，品易安的詞，總是有一種莫名的感動(dòng)。易安，與你相伴，只因?yàn)槟愕谋?/p>
“一個(gè)是仙閬葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕，若是前世沒(méi)有奇緣，今生怎會(huì)遇上他”。也許前世早已注定了他和她的相遇，可是世俗的繁文縟節(jié)即使他和她近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔天涯，縱然是兩情相悅，卻也無(wú)奈離別，當(dāng)迎親的笙樂(lè)，漸行漸近，當(dāng)扶疏的翠竹迎風(fēng)搖擺。她絕望了，她不相信“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”她想要的只是與寶玉相依，無(wú)奈痛苦總是喜歡蒞臨這位柔弱女子，有情人終究難成眷屬，她的夢(mèng)碎了，又怎會(huì)再留戀于紅塵呢，“一抔凈土掩風(fēng)流。”她的才情詩(shī)篇也一并化作塵土，隨風(fēng)而逝。紅樓的癡情兒女，終究被情所擾，抱憾而終。黛玉，與你相伴，只因你的情。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。不知你有幾多愁，是喪國(guó)之痛，還是喪愛(ài)之悲。無(wú)論怎樣，你是有才情的，也許你根本就不適合當(dāng)皇帝，有人說(shuō)你昏庸，你也為之淡然一笑，娥皇的相伴，那份淡淡的快樂(lè)是你一生的追憶。你作詞，她譜曲。而今娥皇西去，再也沒(méi)有人為你的詞譜曲了，于是詞不面曲，你悲憤“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭，”亡國(guó)后，你成了階下囚，整日提心吊膽，依戀于故國(guó)時(shí)的歡樂(lè)，然而“故國(guó)不堪回首月明中。”雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，亡國(guó)之君終究難逃歷史的厄運(yùn)，你駕鶴西去，與娥皇相聚。李煜，與你相伴，只因你的愁。
昨夜冷風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望心天涯路，西北望，日薄西山，收拾起滿滿的感動(dòng)，與你相伴。