學(xué)業(yè)難作文1200字
噫吁戯，危乎難哉！學(xué)業(yè)之難，難于上青天�？酌霞扒f荀，論道何茫茫，爾來上下五千年，不給學(xué)生時(shí)間歇。西當(dāng)書山有捷徑，可以直通學(xué)業(yè)巔。綿綿不絕苦海悲，可憐天涯海角不相連。上有李白浪漫之高標(biāo)，下有杜甫現(xiàn)實(shí)之回川。學(xué)霸之強(qiáng)尚不得過，學(xué)渣欲度愁攀援。學(xué)業(yè)何盤盤，百步九折縈巖巒。題海講義空悲切，以手托額坐長嘆！
學(xué)業(yè)難，難于上青天。我們這個(gè)行業(yè)，賣腦賣命賣青春，用筆芯演草紙，獻(xiàn)成績與理想。從未浮皮潦草，偷工減料，干過什么高調(diào)出位之事�？己昧耍幕ㄅ鸥呗曅�；考砸了，扶額悲嘆放聲嚎。頂百本王后雄，受十幾年寒窗苦。終歸零落成泥，隨風(fēng)散去。老師總會(huì)有新寵，不復(fù)念舊人。希望看在早出晚歸，能夠值回些分?jǐn)?shù)。
學(xué)業(yè)難，難于上青天。說來也可笑，我們自從踏入校園，就無時(shí)無刻不受荊于分?jǐn)?shù)。我們的喜怒哀樂竟全在它的掌握之中。高分會(huì)使你一直得意，得瑟，低分又會(huì)使你情不自禁地想要面壁思過。
分?jǐn)?shù)自從我們踏入校園就一直在禁錮著我們的思想，我們的心靈。在這里舉這樣一個(gè)例子，每次考完試，試卷發(fā)下來，你會(huì)干什么呢？第一，看分?jǐn)?shù)，然后呢？便是幾家歡喜幾家愁了。你也許經(jīng)歷過，失敗過，逃避過。但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論你怎么逃，都逃不掉，這都源于當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)你永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝的敵人。有時(shí)，我不禁會(huì)感嘆道：“滿紙紅叉叉，滿臉辛酸淚。都云寫者笨，誰解其中味。”
學(xué)業(yè)難，難于壓力大。步入新學(xué)期，壓力再次升級(jí)。老師的壓力，父母的壓力接踵而來。老師的壓力化為道道題目，摧殘著我們的身心，父母的壓力化為句句叮囑，壓迫著我們的心靈。面對著這雙重夾擊，我已忙得不可開交，誰知又有人在背后來放冷箭！我印象最深刻的是有這么一個(gè)同學(xué)。記得初三時(shí)，她的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我，我一直把她踩在腳下，到了高一上學(xué)期，我們倆互相踩，可到了現(xiàn)在，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)被她甩到了后面。內(nèi)心的不甘又一直鞭策著我，使我不敢停歇。
學(xué)業(yè)難，難于時(shí)間短。春晚上一首《時(shí)間都去哪兒了》引發(fā)了無數(shù)人的沉思。記得歌詞是這樣的：“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半世存了好多話，藏進(jìn)滿頭白發(fā)……時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你的眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)滿頭白發(fā)，轉(zhuǎn)眼間爸爸媽媽已經(jīng)老了，轉(zhuǎn)眼間弟弟妹妹已經(jīng)長大了，或許轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)……。”古人常嘆人生苦短，現(xiàn)在的人又何常不是呢？這首《時(shí)間都去哪兒了》不僅喚起了年輕人對父母的尊敬，愛惜之心，而且也喚醒了我們內(nèi)心深處那顆沉睡的奮斗之心。是��！只有兩年了。還有兩年我們就要獨(dú)自面對來自生活的挑戰(zhàn)�？晌覀儾欢倪�太多，太多。于是時(shí)間揚(yáng)起那無形的長鞭，驅(qū)趕著我們向前，使我不得開心顏。
王國維曾說：古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。未有不閱第一，第二階段而能遽躋第三階段者，文學(xué)亦然。所以，學(xué)業(yè)還未勝利，同志還需努力。
學(xué)業(yè)難！難于上青天！
問君何時(shí)畢業(yè)還？畏途高分不可攀。但見掛科號(hào)平常，兄終弟及繞林間。又聞學(xué)渣啼夜月，空悲切。學(xué)業(yè)之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏，函數(shù)圖象繁天掛，七律絕句遍地生。老師講義爭喧虺，忽然罵聲萬壑雷。其難也如此，嗟爾天下之人胡為學(xué)來哉？
高考崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。監(jiān)考或匪親，化為狼與豺。朝避老師，夕避作業(yè)。題海講義，令人汗顏。未來定美好，現(xiàn)在要努力。學(xué)業(yè)之難，難于上青天！