什么依然作文
黃昏，日落西山，天邊漾起一抹殷紅的晚霞。窗外美景如此絢麗，可少年的心里并未察覺(jué)。他端坐窗邊，雙手緊握一個(gè)魔方，手指不斷地上下翻飛……
“宏兒，快來(lái)吃飯，菜都涼了！”母親重復(fù)地叫喚他好幾遍了。
他仍旁若無(wú)人地翻飛，旋轉(zhuǎn)，翻飛……忽地，窗邊傳來(lái)清脆的“咔嗒”聲——哈哈，皇天不負(fù)苦心人，他長(zhǎng)久琢磨的魔方終于成型了。放下手中的魔方，他站起來(lái)向窗外望去，一輪皎潔的明月正在遠(yuǎn)處冉冉升起。這才是我的魔方，這才是我要的豐盈和平靜！
小學(xué)三年級(jí)起，班里就掀起了一陣“無(wú)魔方，不兄弟”的狂瀾。下課鈴聲一響，老師前腳剛踏出課室，伙伴們就爭(zhēng)先恐后地掏出魔方，眼花繚亂地?cái)[弄起來(lái)。玩魔方不久，我還是個(gè)雛兒，可勁頭實(shí)足，誰(shuí)不想在魔方軍里占得一席之地呀？
聽魔方“前輩們”說(shuō)，這東西門道不少，千萬(wàn)別小瞧！否則，你與人家一PK，你就輸慘了。和我一樣想掌握魔方的人不少，不過(guò)他們大多只是想一想，怕麻煩就不愿多嘗試了，即使嘗試，碰到復(fù)雜的公式就輕易放棄了。我起點(diǎn)不高，可我不愿做被人恥笑的菜鳥。慢慢地，我開始上網(wǎng)查找一些魔方的復(fù)原公式。一次，兩次，三次……不斷地記憶和重復(fù)程序和步驟，當(dāng)初這一切確實(shí)無(wú)趣。
“兄弟，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧！就你別開玩笑了，如果你都行，豬都會(huì)爬樹了……”剛開始，別人這樣揶揄我。到后來(lái)，我也開始懷疑自己：“我真笨！人家那么牛，三下五下就搞定了？可我怎么就不行呢？”還好，我沒(méi)有被人家譏諷的口水淹沒(méi)。為了有一天能自信地展示，我咬咬牙，繼續(xù)拿那些公式和“套路”死磕自己。沒(méi)想到，這樣一天天堅(jiān)持下來(lái)，竟養(yǎng)成了放學(xué)回家就總要摸一摸魔方的習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼我已初中。面臨中考的壓力，每周一小測(cè)，每期兩大考，上不完的輔導(dǎo)班，寫不完的功課，把同學(xué)們玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連氣喘不過(guò)來(lái)。我一面是自己不盡如人意的成績(jī)，一面是父母沒(méi)完沒(méi)了的焦慮，怎樣才能玩轉(zhuǎn)初中學(xué)習(xí)這不可捉摸的摩天輪呢？
期中考試失利，我一放學(xué)就沖回家，丟下書包，沖進(jìn)房間，撲倒在床上，無(wú)比沮喪。我內(nèi)心不停地翻騰：為何我就是考不好？學(xué)了那么多，仍是一場(chǎng)空？……
坐起身子，我茫然的眼睛四處轉(zhuǎn)動(dòng)，突然一下子定格在桌上那個(gè)被拆得只剩骨架的魔方上。心灰意冷，好幾天沒(méi)碰魔方了。我翻身下床，雙手擎著魔方，細(xì)細(xì)端詳。從書架邊拿過(guò)幾塊碎片，拼了回去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己此前玩魔方時(shí)順序弄錯(cuò)了。我嘗試轉(zhuǎn)了一下，很好，其他各片旋轉(zhuǎn)都順溜著呢！只有中心那一片未變，始終定在那兒。
剎那間，我眼睛驟然明亮起來(lái)，是的，沒(méi)錯(cuò)！人不就像這魔方嗎？身外的事情，千變?nèi)f化，風(fēng)云莫測(cè)，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就要覆盤重來(lái)，只要我們守住了中心，穩(wěn)住了那副骨架，只要我們不斷嘗試，永不放棄，終有一天能玩轉(zhuǎn)魔方，心想事成！
學(xué)習(xí)何嘗不是如此？即使途中出點(diǎn)差錯(cuò)，成績(jī)有點(diǎn)起伏，只要我目標(biāo)明確的不懈努力，終有一天能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。再說(shuō)考試成績(jī)退步，好比玩魔方時(shí)拼錯(cuò)了一個(gè)面或幾層，如果下一段找準(zhǔn)原因，舍棄掉這個(gè)拼錯(cuò)的面或那幾層，不就能拼出新的面了？我不就能取得更好的成績(jī)了？沒(méi)有舍就沒(méi)有得，只有舍棄讓你沾沾自喜的成績(jī)或昏昏沉沉的狀態(tài)，你才能獲得更大的進(jìn)步。
就算再亂，我們依然要像魔方一樣，始終堅(jiān)守本心，懂得取舍，不離其宗，爭(zhēng)取成功。
夜深了，少年手握魔方沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外晚風(fēng)輕拂，不知面帶微笑的他，耳畔是否響起了如其而至的甜蜜樂(lè)音——“咔嗒……咔嗒……”