什么依然作文
樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，用來(lái)形容小學(xué)門前那條街再合適不過(guò)了。
在這條我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)路上，站立著一棵棵青蔥老樹(shù)。樹(shù)干上道道傷痕，訴說(shuō)著它們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜。老樹(shù)粗壯的枝條，是鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的家園。濃密的樹(shù)蔭，帶給行路的學(xué)子難得的涼爽。
父親總牽著我的手，走在這條涼爽的街上，穿過(guò)頭頂老樹(shù)交織的濃蔭。記得六年級(jí)最后一天，父親牽著我的手，去作別小學(xué)的那段美好時(shí)光。一棵老樹(shù)下，他深情地對(duì)我說(shuō)：兒啊，真不容易！這一條林蔭道，這一棵棵青蔥的老樹(shù)，整整陪伴你六年。無(wú)論走多遠(yuǎn)，都不能忘記這不可磨滅的六年時(shí)光啊！
如今，我明白了他當(dāng)時(shí)所說(shuō)的深意。只是當(dāng)時(shí)我似懂非懂。初中后，我改走另一條路上學(xué)。路途遠(yuǎn)了，沒(méi)什么賞心悅目的。每天上學(xué)放學(xué)，路上少不了熙熙攘攘的行人和車輛。路旁也有樹(shù)木，卻是零星地散布在街道兩旁，連不成片，聚不攏蔭。偶爾，看著路邊的一棵樹(shù)，我不禁想起小學(xué)六年里曾相伴一路的那一棵棵老樹(shù)，想起父親與我手牽手走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
可惜隨著兒子日漸長(zhǎng)大，父親陪我上學(xué)的次數(shù)越來(lái)越少。那一棵棵老樹(shù)仍在我心中，朝夕相伴的父愛(ài)卻漸行漸遠(yuǎn)。日益增大的學(xué)習(xí)壓力，一次次點(diǎn)燃我和父親之間矛盾的導(dǎo)火索。父子相仿的急躁脾氣，像兩個(gè)一點(diǎn)就著的火藥桶。一次次紛爭(zhēng)后，是父子劍拔弩張的兩敗俱傷，一次次隔閡和傷害筑起了父子間一道無(wú)形的高墻。如何重現(xiàn)往日濃蔭下攜手同行的歡愉呢？
不久前一個(gè)周末，我被選送去原來(lái)小學(xué)附近參加一場(chǎng)學(xué)科競(jìng)賽。下了公交車后，我來(lái)到一個(gè)十字路口。路口右拐便是記憶中那條熟悉的林蔭道。我側(cè)身看了看緊跟身旁又面無(wú)表情的父親，心中一絲莫名的煩躁：都這么大的人了，不用再像小學(xué)那樣手牽手一起了吧，多難為情�。�？
“讓我一個(gè)人走吧，不用送了。”我?guī)缀跏菕暝鴱乃砼蕴娱_(kāi)，加速向前沖去，跑啊跑啊，一直跑到前方的十字路口，我停下來(lái)。右手邊正是那讓我魂?duì)繅?mèng)縈的林蔭道。送走又一批學(xué)子，林蔭道上的樹(shù)蔭還是濃密，青蔥依然。耳畔是清脆的鳥(niǎo)鳴，還有匆匆而過(guò)的孩子們的歡笑。看到這些學(xué)弟學(xué)妹們，我仿佛看見(jiàn)了幼小的自己。
不知咋的，我突然停下腳步，回望父親，只見(jiàn)他背影略顯佝僂，沒(méi)了曾經(jīng)的挺拔。他站在送行人群的最前面，默默地凝望著我。陽(yáng)光下，從他厚重鏡片后射出的目光里，我讀到的不只是堅(jiān)定，更多的是許久以來(lái)被我忽略的溫柔和深情。那一刻，我深深地懂得，他一瞬也不眨的凝望，不正如林蔭道旁老樹(shù)的守望？老樹(shù)守護(hù)過(guò)的一批批學(xué)子終將離去，父親凝望過(guò)的兒子不也正在一步步走遠(yuǎn)嗎？
考前鈴又一次響起，不能再停留了，我不舍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼中的霧氣已液化成水，心里漫上一陣酸楚……原來(lái)，父愛(ài)從未走遠(yuǎn)，只是這兩年，無(wú)知任性的我一次一次用冷漠將父愛(ài)拒之千里之外。那一天，那段相送，那個(gè)凝望，讓我看清父親對(duì)兒子自始至終堅(jiān)定不移的父愛(ài)。
走出考場(chǎng)，我有一種完全解脫的釋然，拉著父親，一起手牽手，穿過(guò)那條熟悉的林蔭道。
父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，他和我的緣分就是今生今世惺惺相惜地?cái)y手，不斷地目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)。仿佛路旁的老樹(shù)，送走了一批又一批學(xué)子，依然默默地凝望，青蔥依然。