正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法
尊敬的老師，同學(xué)們大家好
今天我演講的題目是 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
自從寒假以來，班里有不少同學(xué)成績下滑很快，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，作業(yè)的字跡不是草上飛，就是地里爬，怎么看都不像是一份作業(yè)。所以，今天我們探討一下學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題。
態(tài)度決定一切，只要你端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，我想學(xué)習(xí)不是什么難事。如果你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)大的自制力控制自己的玩心，就會(huì)有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們來想一想，自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有偷工減料，放松懈怠之處。及時(shí)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)的保證。
端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，接下來我們要找的就是學(xué)習(xí)的方法。
有的人學(xué)習(xí)刻苦，整天做題，上課身子紋絲不動(dòng)，甚至連眼皮都不眨一下。在一旁看著的人都覺得累。有的人上課聽聽，下課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，難得回家做幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退。那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)肯定喊：世界為什么對(duì)我們?nèi)绱瞬还?/strong>
其實(shí)不是世界公不公平的問題，這些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)是采用了題海戰(zhàn)術(shù)，從古至今，有多少英雄好漢都是在這堵墻上撞死的！題做得多是好事，但有幾道題是真正會(huì)做的？我們來換一個(gè)思路想，還是那么一道題，你用五花八門的解法做出來才算是真的會(huì)。
有些人的學(xué)習(xí)方法比較好，不死啃書，比如做練習(xí)題，只要腦子里有思路，會(huì)做，那么這個(gè)題基本就可以pass掉了。如果這個(gè)題一看，腦子瞬間凌亂，那就需要好好研究一下這個(gè)題，有許多難題或者要用麻煩的解法解這個(gè)應(yīng)用題，就需要下大手筆了。老師布置的作業(yè)更是馬虎不得，你看又回到這個(gè)態(tài)度上來了，這又不是阿諛奉承，這個(gè)阿諛奉承是什么意思呢？班上有同學(xué)知道嗎？ 阿諛奉承（ē yú fèng chéng），意指說恭維人的話；向人討好，說白了就是應(yīng)付。
老師布置的作業(yè)是訓(xùn)練解題方法和思路，打基本功的絕佳機(jī)會(huì)，一天一天的作業(yè)不布置的又不一樣，錯(cuò)過了就再也沒有了。還有很重要的一點(diǎn)，就是要把做過的題 保證一次性對(duì)，不要再指望檢查，自己做過的錯(cuò)題是很難被自己檢查出來的，所以不要自己挖了個(gè)坑，自己跳下去，跳下去把自已埋了的也有。
要想提高自己的學(xué)習(xí)成績，除了態(tài)度外，還要找一個(gè)競爭的對(duì)手，這個(gè)對(duì)手與你的差距越小越好，比如我，找黃志恒差距就比較大，找。。。，。。。這些與我差距不大的就可以了。
選好對(duì)手，接下來就是努力超越他，而且還要堅(jiān)持，這次考試沒有超越他，鼓足勇氣下一次再來，只要有堅(jiān)持的信念，就一定會(huì)成功。
最后和大家分享我們敬愛的毛主席，毛爺爺說過的一句話：好好學(xué)習(xí)天天向上，團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑。我想用在我們現(xiàn)在這個(gè)階段再合適不過了。
我的演講完畢謝謝大家！