愛太多，對嗎
90后出生的孩子就像是清晨的一輪紅日，他們總是那么生機勃勃。隨著他們的長大，他們開始慢慢接觸到社會這一層，他們變得喜怒不定，失去了往日一個孩子應(yīng)有的勃勃生機，應(yīng)有的那一份面對困難與挫折的勇氣。成長之路上應(yīng)有的磕磕絆絆此時貌似已經(jīng)成為了一座座不可逾越的山峰。從此，他們變得懦弱，就像是溫室里的花朵，不能接受風(fēng)吹雨打，也許家長口中所謂的 “愛”，就是其中不可忽略的一個原因。
一.寵溺之愛
清晨的再三叮嚀，放學(xué)后的循環(huán)囑咐幾乎都是現(xiàn)在中學(xué)生所擁有的，對于這些，多數(shù)的孩子都充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，認(rèn)為是理所當(dāng)然。父母對于自己的兒女更是寵愛有佳，每個學(xué)校都有父母為了自己孩子所謂的委屈與其老師爭吵不止，哪怕只是一次訓(xùn)話。為了自己的孩子與別的家長大打出手，最后鬧得不歡而散。為了能讓自己的兒女滿足，無論是什么要求都答應(yīng)。。。。。。其實，不知不覺中已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的“優(yōu)越性”，變得天不怕地不怕，與同學(xué)們互相攀比。在家被視為掌上明珠的他們擁有很強的“自尊”，這所謂的 “自尊”甚至成為了同學(xué)們前進(jìn)的動力，殊不知這種“自尊“有個新名字，叫做自負(fù)。父母對于孩子的錯誤一味遷就使孩子們形成了自私自利，任性，蠻橫，逞強，冷漠，唯我至上等性格弱點，與群體格格不入。調(diào)查顯示，有很多一部分的學(xué)生不服從老師的教育，甚至厭惡老師，在社會上打架滋事，成為一個社會的傀儡。有些同學(xué)因在家以來依賴父母過重，導(dǎo)致生活不能自理，人不能自立。我想，這樣，離成功會越來越遠(yuǎn)吧。陶行知先生的話正證實了這一點：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
正如我所說，孩子的自立被溺愛所摧殘。因為溺愛使許多寄宿制學(xué)校里的中學(xué)生無法自己一人獨立生活，每個星期里的臟衣服都要打包寄回家。有些家長甚至花錢租靠近孩子學(xué)校的房子，每天去學(xué)�？赐⒆�。每每問到這類中學(xué)生，他們卻總是毫不在意的說：“這有什么，從小到大都習(xí)慣了！”口氣是那么的理所當(dāng)然，我想這就是家長給予孩子所謂“愛”的后果。同時那些從小就教育孩子要事實自理的家長們才是真正的父母之愛吧，這些中學(xué)生大多成績優(yōu)異切愛好廣泛。這是事實，無人可以不承認(rèn)。
二.肉體之愛
上天也許就是不公平，它給予了天下父母打與罵的權(quán)利，因為“打是親，罵是愛”。畢淑敏曾寫過《孩子，我為什么打你》，也反映了一個母親對于毆打孩子之后的懺悔，可是只是一個明智家長的選擇。在調(diào)查中顯示，有部分同學(xué)因其家長的打罵而對自己的爸爸媽媽疏遠(yuǎn)，說明仍有部份家長因孩子的學(xué)習(xí)，自己的工作或是其他原因利用打是愛的借口隨意毆打孩子，造成孩子心理上的陰影，變得做什么都猶猶豫豫，不敢自己面對困難，生怕有什么差錯。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，對于父母持恐懼或憎恨心理的中學(xué)生大多數(shù)的在家都不怎么被 “善待”。可是卻在不知不覺中培養(yǎng)了孩子自卑的心理。如果說未來的孩子是一朵花朵，那么現(xiàn)在的他們就被無情地扼殺在搖籃之中，這種所謂的愛你能要嗎，你敢要嗎？那句俗語是不可否定的，但真正地了解孩子的心，是不是更加重要呢？我是一個中學(xué)生，所以我知道爸爸媽媽的望子成龍，望女成鳳，為了他們，我也愿意去做，但是若連自己一人面對困難的勇氣都沒有，這一切就都只是天方夜譚。我明白在不得以的情況下，打與罵是可以的，但是一個中學(xué)生也許就不行，他們現(xiàn)在正處于青春叛逆的誤區(qū)，性子急躁，不經(jīng)意間就有可能讓一個中學(xué)生恨他的父母一生。
在電視上曾看見過這樣的一個孩子，每天都受父親的虐待，他的同學(xué)幾乎每天都可以看見他臉上明晃晃的五指山，不僅僅如此，身上的每處地方都有傷痕。他每次考試考得都是那么心驚膽戰(zhàn)，以至于握筆都在顫抖，天天晚上噩夢不斷。最后他的自卑于膽怯不僅讓他錯過了中考，同時還離家出走，因為不敢面對自己的父親。為了生存，他結(jié)交上了一大群不良少年。吸毒，賭博，偷盜，搶劫也成了家常便飯，命運使他失去了自我，從而無法自拔。他的父親也因太過自責(zé)而一病不起。這就是“肉體之愛”換來的結(jié)局。
現(xiàn)在的孩子們需要愛，這些愛來源與親情，友情，師生情等等，哪怕只是一個匆匆的人生過客，都可以讓他們感受到溫暖，有了這種愛，同學(xué)們就有了目標(biāo)與力量。但是崎嶇的愛也是一個不小的漩渦，一進(jìn)去，出來就難了。我們現(xiàn)在正處于風(fēng)華正茂的時期，我們需要關(guān)懷，同時也需要自立，家長的寵溺有時會成為一個導(dǎo)火索，使同學(xué)們產(chǎn)生了優(yōu)越性，而要想讓其消失，我想自立是其中不可缺少的吧；相對而言，那些動不動就打孩子的，充其量也只不過利用“打是親”的借口罷了。因為這些 “愛”，同學(xué)們變得縮頭縮尾，一遇到事情就往爸爸媽媽懷抱里鉆，與同學(xué)互相攀比，甚至為了面子走上了不歸的路……這一切的一切都證明了現(xiàn)在的中學(xué)生至少在心理方面已經(jīng)不同于往日，自負(fù)與自卑也成為了歪曲的自尊。試問，沒有了陽光雨露，萬物何時才能復(fù)蘇？
需要有人走進(jìn)現(xiàn)代中學(xué)生的心，而這些人出了孩子的父母還有誰呢？給予孩子真正的愛，讓孩子可以沒有負(fù)擔(dān)地健康成長不才是最好的嗎?解鈴還需系鈴人，孩子的心需要別人的保護(hù)。換一種愛的方式，走進(jìn)孩子的心中，你會看見更多！