老師，我明白了
每當(dāng)我做起某一件事時(shí)，就會(huì)依稀記得那句“你錯(cuò)了一句‘算了’就可以嗎？”這句話不時(shí)不刻地激勵(lì)著我，也讓我對六看年級(jí)的那件事記憶猶新，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。 六年級(jí)時(shí)，我的叛逆性格逐漸凸顯了出來，做事也粗心大意，只求做完，不求做精。這也讓老師難以教導(dǎo)我。有那一天，老師讓我過去幫她放置一份檔案，也就是把每個(gè)班學(xué)生的檔案放入對應(yīng)的檔案袋中。我一邊做一邊高傲地想——這么容易的事還來讓我做？這真是大材小用，也認(rèn)為自己是懷才不遇。也就是在我這幾分高傲，幾分粗心之下。我將每個(gè)班學(xué)生檔案全都放錯(cuò)了，這也讓我焦慮萬分。是重新讓老師來做？還是獨(dú)立完成？一滴滴汗水從我臉頰流下，就在我猶豫不決的時(shí)候，老師來了。她向我問到放置檔案的情況如何？我也只好匆匆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心情更像十五只吊桶打水——七上八下。眼神中也流露出一絲歉意。不過，“算了”這兩個(gè)字涌進(jìn)了我的心海，這讓我覺得不過是小事一樁，錯(cuò)了也沒多大事，于是我將剩余的放好，便帶著幾分僥幸心理“逃之夭夭”。
第二天，我才知道，老師是發(fā)現(xiàn)了我弄錯(cuò)了，于是連夜裝好，而我也理所當(dāng)然地被叫到了辦公室。我走到老師跟前時(shí)，輕聲說道：“算了吧”。即使這句話我講出的聲音極小，但仍被老師聽到，老師語重心長地說：“你犯了一個(gè)錯(cuò)誤只說一句算了，可如果宇航員犯了一個(gè)錯(cuò)誤，也能說算了嗎？那必定會(huì)導(dǎo)致機(jī)毀人亡。”此時(shí)我突然想到美國挑戰(zhàn)者號(hào)高空爆炸時(shí)也因燃料闡門未打開，這也是因?yàn)闄z查人員的一句算了導(dǎo)致的。一句算了，就導(dǎo)致美國損失了數(shù)以億計(jì)的美元。
頓時(shí)，我恍然大悟。也從此以后，我每做一件事都本著精益求精，寧可不做，也要做好的道理。因?yàn)槲抑?mdash;—一句算了，導(dǎo)致的后果會(huì)是多么嚴(yán)重。老師，我明白了。