以小見大的初一作文精選5篇
以小見大的初一作文一：
前幾天的體育課，因為體育老師有事沒來，所以語文老師就帶領(lǐng)我們在教室里進行了兩個小游戲。
第一個游戲叫做“畫鼻子”，老師先在黑板上畫了幾個沒有鼻子的臉，然后搜集來幾條紅領(lǐng)巾，叫王英杰等幾位同學(xué)上來用粉筆在臉上畫鼻子。首先讓他們在黑板前選好自己沒有鼻子的臉，然后用紅領(lǐng)巾蒙上眼畫鼻子。我們在臺下看他們畫鼻子。畫鼻子游戲開始了，有的人把鼻子畫到了臉的上方，有的畫到耳朵上了，還有的畫到眉毛上了;我們在講臺下哄堂大笑。
第二個游戲叫“瞎子捉瘸子”。老師叫兩名同學(xué)當(dāng)瘸子，用紅領(lǐng)巾綁住一只手和腿，一名同學(xué)當(dāng)瞎子，讓兩個瘸子打瞎子，讓瞎子捉瘸子。游戲開始了，瘸子前一個后一個地夾擊瞎子，瞎子被打的暈頭轉(zhuǎn)向，怎么抓也抓不著。后來瞎子沉思片刻，然后猛的向一個方向撲去，捉住了一個人。我們在下面鼓掌，贊嘆他的聰明。通過這次游戲，我明白了兩個道理：1、眼睛對于我們有多么重要，失去了眼睛就失去了方位，失去了光明，失去了一個美好的世界……。因此，一定要保護好我們的眼睛。2、無論做什么事情，都要仔細認真不要莽撞，在不能準(zhǔn)確的辨別事物的方向時，要善于運用自己的其他器官，要運用智慧仔細分析思考后再做出行動。
以小見大的初一作文二：
細細翻來，“學(xué)校文明行為養(yǎng)成”中添加的一條令我感觸頗深。“遇到挫折和失敗，不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服”，對呀，在學(xué)習(xí)上我就有過類似的經(jīng)歷：剛?cè)雽W(xué)時，由于貪玩，所以每每遇到難題，我總是馬馬虎虎對待，心想：不管對錯，快點做完，就可以玩了，反正老師會講評，根本不必自己思考!而自己對那些努力思考的同學(xué)不屑一顧：真蠢!看，我多聰明!日積月累，我養(yǎng)成了不愛動腦，遇到困難馬虎對待的壞習(xí)慣。等到考試后，才知道自己成績很差，而那些被我斥為“真蠢”的同學(xué)卻一個個成績優(yōu)異。
我不禁第一回認真思考起來：原因在哪兒?我百思不得其解。經(jīng)過老師、媽媽的教育，我才知道“遇事不動腦筋，無學(xué)習(xí)恒心”是我的最大的缺點。吃一塹，長一智。在媽媽的幫助下，我看了一些書，了解了“童第周勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強，最終完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，享譽海內(nèi)外”，“李時珍一不怕苦，二不怕死，刻苦鉆研，為中國的醫(yī)學(xué)界留下了一部藥物學(xué)巨著——《本草綱目》”，“司馬光抓緊時間，利用警枕苦于練習(xí)讀書，長大中成為著名的史學(xué)家”……這一個個鮮活的例子不正是告訴我：“在學(xué)習(xí)上遇到困難要有恒心，不氣餒，只有持之以恒，努力想辦法克服，才能有所成功”嗎?
在老師的教育下，我立志改正壞習(xí)慣，在媽媽的提醒下，經(jīng)過半年的努力，我的成績終于趕上來了大家。如今，我懂事了，知道了更多的道理：“滴水穿石”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。
韓愈在《進學(xué)解》中說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這句話不僅告訴我們“學(xué)習(xí)需要勤奮”，而且也告訴我們“文明行為養(yǎng)成需要多思考，也需要多練習(xí)”。有些同學(xué)遇到一點挫折和失敗，就灰心、氣餒，遇到困難就選擇逃避，這是不好的。難道我深刻的教訓(xùn)還沒有讓你引以為戒嗎?在此，我想以一個“曾經(jīng)受過教訓(xùn)”的人的身份提醒那些還執(zhí)迷不悟的同學(xué)：“醒來吧!別再重倒我的覆轍!”
文明行為養(yǎng)成的一點如此，以小見大，其他方面也要如此。
文明行為的養(yǎng)成必須依靠大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相監(jiān)督，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
以小見大的初一作文三：
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高。人們都忙著工作、掙錢，似乎忽視了精神風(fēng)貌的修養(yǎng)，草坪上的一串腳印、馬路上的垃圾、公共汽車上很少有人讓座……但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會上好人還是比壞人多，我們學(xué)校的大奶就是一位名副其實的好人。
大奶，是我們對護校的老奶奶的尊稱。大奶是位慈祥的老人，是位普通得不能再普通的老人，同樣也是一個樂于助人的老人。在深冬的一天，我作為文明監(jiān)督員照例在校門檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的情況，由于凜冽的寒風(fēng)肆無忌憚的向我刮來，加上我穿得少，所以一連打了好幾個噴嚏。這時，大奶走了過來，我同往常一樣叫了聲“大奶!”就去檢查了。
過了一會兒，我感覺有人站在我身后，回頭一看，大奶把她的圍巾圍在了我的頭上，自己卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我把圍巾一把拽了下來，并說：“大奶，我不冷，給您圍上吧!”這時，大奶說：“還說不冷，你穿得這么少，能不冷嗎?”就這樣，我們兩個人推辭了好一會兒，校門外送學(xué)生來的家長都說，真像個親奶奶。最后，大奶拗不過我，只好圍上圍巾走了，臨走前，還讓我下午多穿點衣服�？粗竽踢h去的身影，寒風(fēng)雖然還在刮，可我卻不冷了，一股暖流頓時流遍全身。
在我們學(xué)校受到大奶照顧的同學(xué)有很多，雖然都是一些小事，但卻喚起了同學(xué)們的愛心。
在學(xué)校中，助人為樂的事隨處可見，把路邊的香蕉皮扔進垃圾桶，把倒了的自行車扶起來，幫助老奶奶過馬路，這些小事，這些舉手之勞，就可以使他人快樂，我們何樂而不為呢?構(gòu)建和諧社會，就是需要這些點點滴滴的小事。
20xx年奧運會即將來臨，那時許多外國人都要到中國來，我們就是要用這些點點滴滴的小事，告訴世界中國不愧是一個有著幾千年歷史的文明古國。
我堅信只要具有換然一新的精神文明風(fēng)貌，哪里都是中國人的舞臺
以小見大的初一作文四：
在以往的教學(xué)過程當(dāng)中，我遇到了這樣一個問題，布置作文作業(yè)之后，總有一些學(xué)生跑來跟我說：“老師，我不會寫作文，……”“我找不到材料，應(yīng)該怎么寫?……”他們總覺得沒有內(nèi)容可寫，很害怕寫作文。
出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，或者是學(xué)生自身的作文基礎(chǔ)不好，或者是老師的指導(dǎo)不到位，或者是學(xué)生積累的素材太少，或者是學(xué)生在選材立意方面欠缺恰當(dāng)?shù)姆椒?hellip;…我想，其中最重要的應(yīng)該是他們在選材立意方面缺乏方法，缺乏發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
當(dāng)代中學(xué)生，生活在一個五彩繽紛的世界，身邊的事物繁多，怎么會沒有作文的材料呢?自然，初中生的人生閱歷較淺，對許多復(fù)雜的事物理解還未深刻、看法也未全面，寫文章時，大題材或復(fù)雜題材的，他們自然難以駕馭。 因此，我覺得進行初中作文教學(xué)時，可以以“以小見大”這種方法作為切入口，去訓(xùn)練學(xué)生的作文技法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。
所謂以小見大，顧名思義，“斜指小的題材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主題。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。
以小見大的初一作文五：
在人生的道路上，充滿了快樂，也充滿了悲傷，當(dāng)然也有很多很多的無奈。在這時候，我們就要把問題想開點，得失是一對矛盾。
比如那小小的一根粉筆吧。它在語文老師的手里寫出了規(guī)范的字和一篇篇文章，教我們學(xué)會了寫字，學(xué)會了欣賞，讓我們學(xué)會了很多語文知識。在數(shù)學(xué)課上，老師用他寫下了“龍飛鳳舞”
的十幾個算式題，我們同數(shù)字成了好朋友，學(xué)到了很多的數(shù)學(xué)知識。英語課上，粉筆變成了十幾個單詞，“penyoungstrong”。音樂老師走進了教室，用粉筆畫了一只惟妙惟肖的小兔子在拔大蘿卜。就這樣一天又一天，一年又一年，一支粉筆變成了漢字、數(shù)字、樂譜和圖畫，展現(xiàn)在黑板上，去啟迪孩子，開啟智慧。它轉(zhuǎn)化為孩子們的知識和能力，傳承著社會的文明，這就是粉筆的價值和精神。
是啊!我們難道不需要粉筆勇于犧牲的精神，默默奉獻的品質(zhì)嗎?